Ioan Ghi∫e

Declara˛ie politic„: îNecesitatea unui acord politic privind educa˛ia, necesitatea redefinirii scopului ∫i obiectivelor strategice ale Ónv„˛„m‚ntului de stat obligatoriu“

Œn lumea civilizat„ este o banalitate s„ se men˛ioneze rela˛ia de dependen˛„ a calit„˛ii cet„˛enilor unei ˛„ri de calitatea sistemului de Ónv„˛„m‚nt de stat obligatoriu.

Numeroasele handicapuri pe care mul˛i dintre cona˛ionalii no∫tri le au Ón adaptarea la comunicare

eficient„ ∫i integrarea Ón comunit„˛ile str„ine au ca origini decalajele pe care le Ónregistreaz„ Ónv„˛„m‚ntul rom‚nesc de stat obligatoriu fa˛„ de sistemele de Ónv„˛„m‚nt din ˛„rile dezvoltate.

Sigur, se poate obiecta c„ a devenit tradi˛ie ca la olimpiadele interna˛ionale pe discipline ∫colare elevii rom‚ni s„ se numere printre frunta∫ii lumii ∫i ai Europei. Este cunoscut c„ excep˛ia confirm„ regula. Supunem aten˛iei calitatea sistemului de Ónv„˛„m‚nt pentru to˛i copiii ∫i tinerii Rom‚niei, ∫i nu doar condi˛ia elitelor.

Constat„m o neadaptare a formelor de preg„tire a ∫colarilor fa˛„ de nevoile societ„˛ii Ón privin˛a cuno∫tin˛elor practice necesare unui t‚n„r cet„˛ean pentru a Ón˛elege exact institu˛iile statului ∫i raporturile dintre ele.

Programele de Ónv„˛„m‚nt, prin con˛inuturile lor, preg„tesc prea pu˛in pentru integrarea cu succes a tinerilor Ón grupuri sociale ∫i profesionale.

Elementele fundamentale de etic„ ∫i moral„, de teoria grupurilor, de management organiza˛ional ∫i comunicare eficient„ r„m‚n str„ine pentru cei mai mul˛i absolven˛i de liceu, ca s„ nu mai vorbim de absolven˛ii de ∫coal„ general„.

Execrabila salarizare a personalului didactic face ca mai ales Ón mediu rural s„ se func˛ioneze Ón Ónv„˛„m‚ntul pre∫colar, primar ∫i gimnazial cu un procent cov‚r∫itor de cadre necalificate corespunz„tor postului didactic ocupat.

Œn continuare se formeaz„ mul˛i tineri Ón ∫coli profesionale pentru meserii care nu au cerere pe pia˛a muncii nici acum, dar mai ales Ón perspectiv„. Œn acela∫i timp, Óns„, alte meserii ∫i aptitudini cu mare c„utare pe pia˛a muncii lipsesc din bagajul de cuno∫tin˛e al tineri genera˛ii.

fi„rile cele mai avansate din lume au ca o prioritate na˛ional„ sistemul de stat de educa˛ie ∫i Ónv„˛„m‚nt, ∫i asta nu doar Ón declara˛ii politice, ci ∫i Ón procente din P.I.B.-ul na˛ional alocate anual din bugetul de stat.

Constat„m c„ la noi este o serioas„ diferen˛„ Óntre declara˛iile oficiale ∫i realitatea din sistem. Efectul este c„ tinerii, ca produs al sistemului de Ónv„˛„m‚nt de stat obligatoriu, de cele mai multe ori, dup„ absolvirea studiilor obligatorii, r„m‚n cu serioase nevoi de instruire pentru a se integra Ón societate sau Óntr-un loc de munc„.

Fa˛„ de starea de fapt, descris„ prin aprecierile anterioare, propunem urm„toarele: realizarea unui acord na˛ional privind strategia de dezvoltare a Ónv„˛„m‚ntului rom‚nesc pentru urm„torii 20 de ani, fundamentarea acestei strategii pe viziunea asupra evolu˛iei Rom‚niei ∫i pe seturi de principii ∫i valori care se constituie Ón standarde ale na˛iunilor lumii civilizate, aplicarea Ón sistemul de Ónv„˛„m‚nt a metodelor societ„˛ii educa˛ionale ∫i ale societ„˛ii informa˛ionale, proiectarea Ón Ónv„˛„m‚ntul de stat a specialit„˛ilor profesionale Ón func˛ie de prognozele necesarului de resurse umane ale economiei na˛ionale ∫i ale cererilor viitoare de pe pia˛a muncii, reconsiderarea importan˛ei ∫i rolului disciplinelor umaniste pentru fundamentarea educa˛iei copiilor ∫i tinerilor pe principii ∫i metode etice ∫i morale, crearea