Simina-Geanina-Daniela Tulbure

Informare privind distribuirea unor documente la casetele deputaților, potrivit prevederilor art. 94 din Regulamentul Camerei Deputaților

261 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 1 · moderat1 marcheri
Anti-pluralism: 1 · moderat1 marcheri
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: citat

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

## **Doamna Simina-Geanina-Daniela Tulbure:**

Mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi*,

Din păcate, aceasta nu este o metodă bună de a învăța tinerii despre tradițiile românești*. Inițiativa aceasta ar trebui să vină din partea tinerilor, și nu din partea școlilor*, fiindcă tinerii sunt foarte diferiți și vor să învețe multe lucruri noi.

Eu am înființat un ansamblu folcloric la universitatea mea din UK, din proprie inițiativă, și nu fiindcă m-a obligat cineva. Tradițiile se duc mai departe din proprie inițiativă și credeți-mă că avem tineri care vor să învețe să danseze o horă, o sârbă, dar nu aceasta este metoda potrivită.

În contextul ședinței

Cea mai bună metodă ar fi 1 2investiția în huburile de comunitate de tineret1 2 3, investiția în tineri și în educație1 2.* Avem foarte multe proiecte de tineret care abia așteaptă fonduri – și nu doar fonduri de la stat.

Așa că, dacă dorim să investim în proiectele pentru tineri, din păcate, nu aceasta este metoda și nu voi vota pentru acest proiect legislativ, dar cu mare drag voi susține huburile de tineret, pe care sper să le regăsesc odată în România și să fie bine puse la punct.

Mulțumesc.

Proiectul de lege inițiat de noi, cei de la AUR, de colegul meu Dumitru Flucuș, voia să transpună în curriculum școlar o chestiune deosebit de frumoasă: prezervarea, păstrarea obiceiurilor și tradițiilor.

Țin minte că atunci când am inițiat proiectul o serie întreagă de trompete, de vuvuzele din presă râdeau de noi că... „ăștia de la AUR vor să-i învețe pe copii doine”, foarte mulți dintre ei niște sfertodocți1 2 care nu știau nici măcar că doina este în patrimoniul UNESCO.

Marker

Cadru

Apelul la educație și dezvoltarea tinerilor este universalizabil și orientat către binele comun.

„investiția în huburile de comunitate de tineret, investiția în tineri și în educație”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Adresare convențională; nu există referințe derogatorii sau de respect explicit către grupuri.

„Stimați colegi”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitoarea respinge inițiativa fără a angaja legitimitatea cererii opoziției; non-angajament.

„nu este o metodă bună de a învăța tinerii despre tradițiile românești”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Menționează implicit argumentul opoziției despre rolul școlii, dar nu îl combate substanțial.

„Inițiativa aceasta ar trebui să vină din partea tinerilor, și nu din partea școlilor”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· alternative_proposal

Vocevoce proprieMarkerCadru

Propune o alternativă concretă (huburi de tineret) la proiectul legislativ criticat.

„Cea mai bună metodă ar fi investiția în huburile de comunitate de tineret”

În context ↑