Camelia Gavrilă

## Doamnelor și domnilor deputați,

Nu fac parte dintre cei extrem de pasionați de acest proiect legislativ. L-am analizat cu multă atenție. În comisie a fost dezbătut cu multă responsabilitate. Este și motivul pentru care, inițial, au fost rezerve exprimate de unii colegi. Am audiat, a doua oară, specialiștii de la Ministerul Agriculturii.

Două, trei lucruri, pentru a așeza într-un context mai drept, mai corect, ceea ce s-a întâmplat: să spunem că a doua echipă de specialiști de la Ministerul Agriculturii a fost pregătită, convingătoare și deja exista un parcurs, exista un orizont în care accesibilitatea fondurilor europene putea să reprezinte o soluție de viitor, pe lângă alte precizări absolut necesare.

Mai vreau să mai spun un lucru. Tot ceea ce va însemna proces didactic, fie că vorbim de activitate didactică, de demers metodic, de planuri, programe, examene naționale, evaluări, toate rămân în coordonarea Ministerului Educației Naționale. Deci în niciun caz cei de la Agricultură nu vor veni să facă evaluări, să pună note la examene; vor fi parteneri la realizarea unui curriculum la nivel local, pe desfășurarea practicii, pentru o coordonare care, cred eu, se va orienta mai mult spre zona practicii aplicative.

Toți știm foarte bine că liceele agricole sunt o zonă resimțită ca eșec și din perspectiva părinților, și din cea a elevilor. Foarte greu reușești să faci planul de școlarizare, trebuie foarte multă convingere și nu întotdeauna cei mai buni elevi ajung acolo. Poate, în condițiile în care un minister de resort se va implica mai mult, cu direcțiile de specialitate, sperăm că și convingerea, și orizontul de realizare profesională vor fi mai bune.

În același timp însă, suntem profesori, care vom monitoriza cu siguranță, și prin experiența noastră, și prin managementul educațional pe care-l avem ca formare profesională sau ca... să spunem... în portofoliul nostru, vom monitoriza ceea ce se întâmplă, deci în niciun caz ceea ce se decide la un moment dat nu poate rămâne neapărat ireversibil. Oricând pot fi evaluări, oricând, dacă rezultatele nu vor fi pe măsura așteptărilor, lucrurile se pot reanaliza și reașeza.

Și, în final, o chestiune de procedură, de la Departamentul legislativ, o precizare.

Au cerut o completare, legată de conformitatea art. 15 alin. (2) din Constituție, republicată. În felul acesta, alineatul (5) al articolului 43[3 ] devine art. III al Legii de modificare și completare a Legii nr. 1/2011 și va avea următorul cuprins: „Hotărârea Guvernului, prevăzută la art. 43[3] alin. (3) din Legea educației naționale, cu modificările și completările ulterioare, se adoptă în termen de 60 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei legi.”