Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·29 martie 2001
other · respins
Anghel Stanciu
Discurs
## Domnilor colegi,
Este clar cã în practica noastrã de zi cu zi ne-am obiºnuit sã facem mâine ce puteam face azi ºi sã amânãm pe poimâine ce puteam face mâine.
Cred cã domnul preºedinte are dreptate, ca sã elucidãm nu numai în cazul acestui proiect de lege. Acesta devine o speþã. ªi, în raport de ceea ce s-a va hotãrî, vom merge în continuare.
Aº completa propunerea domnului preºedinte cu prima mea argumentaþie. Deci Comitetul ordinii de zi, conform regulamentului, poate invita ºi preºedintele comisiei în cauzã Ð ºi aº ruga, domnule preºedinte, sã fiu invitat la acest punct al Comitetului ordinii de zi, conform prevederii regulamentare. Poate, deci nu este obligatoriu, dar mã poate invita, deoarece termenul a fost depãºit Ð ºi sã ia în discuþie prevederea punctul 35 alin. c), în sensul de introducere pe ordinea de zi fãrã raport Ñ ceea ce comitetul a ºi fãcut. Raportul a venit ulterior ºi pe ordinea de zi apare cu raport.
Dacã aceastã prevedere nr. 35 ºi respectiv a art. 93 sunt de decãdere a dreptului de depunere a raportului? Dacã nu-i termen de decãdere, atunci nu mai are nici un sens sã puneþi dumneavoastrã termene, cã n-au nici o relevanþã.
Deci aº completa propunerea dumneavoastrã, domnule preºedinte, cu aceasta, pentru cã este prima datã când un proiect de lege este introdus fãrã raport pe ordinea de zi Ñ prima datã în istoria Camerei Ð ºi apoi apare un raport. Deci sã vedem cum tratãm acest punct.
ªi cea de a doua chestiune, pe care dumneavoastrã aþi spus-o, procedura de urgenþã, care este semnificaþia acesteia ºi în ce sens se deruleazã, atât timp cât procedura de urgenþã devine practic superfluã, în cazul în care se lungeºte atât.
Deci aº susþine propunerea domnului preºedinte, cu completarea primei argumentaþii: sã lãmurim ºi modalitatea de aplicare concretã a art. 35 alin. c).
Vã mulþumesc, domnule preºedinte.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.