Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·14 aprilie 2000
procedural
Ulm Nicolae Spineanu
Aprobarea ordinii de zi, cu excluderea punctelor 1, 2, 4, 5, 6 ºi
Discurs
## Domnilor colegi,
Vã repet cã nu avem cum discuta punctele 1, 4, 5 ºi 8, pentru cã ele sunt legate de Comisia de buget, finanþe, comisie care e la reuniunea celor douã comisii în vederea întocmirii raportului la propunerea de Lege privind bugetul.
Aº solicita aprobarea ordinii de zi cu excepþia acestor puncte, deci punctul 1, punctul 4, punctul 5 ºi punctul 8. Punctul 1 este cu bursele de mãrfuri, 5 Ñ cu tariful vamal, 4 Ñ tot tarif vamal. ªi ºase?
Un moment, sã le luãm dupã desfãºurãtor: 1 Ñ Comisia de buget, finanþe, 2 Ñ de asemenea, Comisia de buget, finanþe, 4 Ñ de asemenea, Comisia de buget, finanþe, 5 Ñ Comisia de buget, finanþe, 6 Ñ Comisia de buget, finanþe, 7 Ñ Comisia de buget, finanþe.
Prin urmare: proiectul de Lege cu privire la bursa de mãrfuri, facilitãþi pentru persoanele care domiciliazã în zonele rurale, tariful vamal, modificarea art. 67 alin. 3 din Legea nr. 31/1990 ºi pct. 7 Ñ proiectul de Lege privind modificarea ºi completarea articolului 156 din Legea nr. 31/1990.
Aceasta este propunerea pe care v-o fac. Sã abordãm restul punctelor ºi sã aprobaþi ordinea de zi, excluzând aceste puncte pe care eu le-am menþionat de pe ordinea de zi: 1, 2, 4, 5, 6 ºi 7.
## Domnilor colegi,
În aceste condiþii, întrucât avem cvorumul de lucru constituit, vã rog sã aprobaþi ordinea de zi de astãzi.
Vã rog, votul dumneavoastrã, domnilor colegi, repet, cu menþiunea excluderii punctelor 1, 2, 4, 5, 6 ºi 7.
S-a aprobat ordinea de zi, cu precizarea fãcutã, cu 93 de voturi pentru, un vot împotrivã ºi 5 abþineri.
Vã propun atunci sã trecem la punctul 3 Ñ proiectul de Lege pentru aprobarea Ordonanþei de urgenþã a Guvernului nr. 63/1998 privind energia electricã ºi termicã.
Raportor Ñ domnul senator Vicenþiu Gãvãnescu sau de la Comisia economicã. Caracterul legii Ñ ordinarã.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.