Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·23 septembrie 2004
other · retras
Doru Ioan T„r„cil„
Aprobarea componen˛ei birourilor comisiilor permanente.
Discurs
## **Domnul Doru Ioan T„r„cil„:**
V„ rog, ave˛i cuv‚ntul.
Are cineva interesul s„ lipseasc„ tocmai acest punct care d„ dreptul tuturor cet„˛enilor rom‚ni s„ se Ón˛eleag„ Ón limba rom‚n„ Ón justi˛ia din Rom‚nia? Am luptat pentru fiecare cuv‚nt ∫i sunt indignat s„ constat c„ tocmai acest punct-cheie lipse∫te ∫i nici nu se iau m„suri contra acestei c„r˛i str‚mbe. E chiar at‚t de pu˛in ceea ce spunem aici? Œn˛eleg c„ nu ne ascult„ ucrainenii ∫i c„ vorbim degeaba ∫i BÓstroe va trece, probabil, Ón scurt„ vreme prin Bucure∫ti. Œn˛eleg s„ spunem unii despre al˛ii lucruri care sunt exagerate. S-a spus aici, de exemplu, c„, la fiebea, premierul N„stase a fost Ónconjurat de fluier„turi. E un lucru neadev„rat. Au fost fluier„turi, au fost huiduieli. Poate nu era locul Óntr-un cimitir s„ se petreac„ toate astea, dar au fost ∫i multe aplauze de sus˛inere. Œn˛eleg s„ ne putem, Ón politic„, noi certa Óntre noi. Dar are cineva interesul ca o Constitu˛ie a Rom‚niei, fa˛„ de care s-au exprimat puncte de vedere clare ∫i c„reia Ói lipse∫te un punct important, o cucerire important„, s„ circule nestingherit„? Chiar se ia Ón de∫ert ceea ce spunem noi? Chiar nu mai exist„ nici o autoritate? Eu, s„ ∫ti˛i, sunt cuprins de indignare cum n-am fost de foarte mult„ vreme, pentru c„ Ómi dau seama c„ vorbim degeaba. Probabil c„ noi trebuie s„ vorbim ∫i al˛ii trebuie s„ fac„ exact ce vor. Chiar nu mai exist„ institu˛ii care s„ vin„ cu adev„rul obiectiv? S„ spun„, domnule, circul„ asta ∫i iat„ de ce. E o minciun„ ordinar„: Ón loc de punctul 3, e alt punct 3. De fapt, e punctul 3 cel care se dorea s„ fie, necuprinz‚nd institu˛ia translatorului.
Protestez cu vehemen˛„ ∫i cer pedepsirea vinova˛ilor. Nu neap„rat a celor care au min˛it aici, ci a celor care nu iau Ón seam„ lucrurile care se spun ∫i se decid aici.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.