Horia Victor Toma

## **Domnul Horia Victor Toma:**

Vă mulțumesc, domnule președinte. Domnule ministru,

Stimați colegi,

Vă vorbesc din calitatea de profesor cu o activitate de 27 de ani în domeniul învățământului și, din această poziție, am sprijinit întotdeauna în Comisia pentru învățământ, știință, tineret și sport a Camerei Deputaților toate acele inițiative ale colegilor de la toate partidele care vizau îmbunătățirea sistemului de învățământ, îmbunătățirea nivelului de

salarizare a profesorilor și, nu în ultimul rând, îmbunătățirea condițiilor în care-și desfășoară activitatea copiii noștri.

Tot în această calitate de profesor, am corectat, în viața mea, în jur de câteva zeci de mii de teze și câteva zeci de mii de extemporale și, fiind profesor de fizică, nota se compunea din notarea conținutului științific, dublată de notarea modului de redactare. Și vreau să vă spun de la bun început că acest material pe care-l analizăm astăzi din partea mea nu poate primi notă de trecere. Și am să mă explic foarte succint și am să vin, în primul rând, în ceea ce privește problema fundamentală de redactare. Se vorbește despre o guvernare de dreapta, un eșec pentru educație.

Deci, ca orice om care citește cuvântul „educație”, înțeleg că aici vorbim și despre educația în sistemul învățământului preuniversitar și despre educația în sistemul universitar. Dar nu se face nicăieri nicio referire la învățământul universitar. Mai mult, la doleanțele pe care în final semnatarii le adresează, se numără destituirea ministrului educației și a secretarului de stat de la învățământul preuniversitar. De aici pot să înțeleg două lucruri: fie, pe de o parte, înseamnă că în învățământul universitar lucrurile merg perfect și nu există nimic negativ de criticat, și nu există nimic de îmbunătățit, sau semnatarii moțiunii nu sunt preocupați în niciun fel de învățământul universitar și lucrul acesta ar fi trist, pentru că în rândul Grupului parlamentar al Partidului Social Democrat se numără reputați profesori din învățământul preuniversitar și acest document jignește profund învățământul preuniversitar.

Mă refer la chestiuni de redactare. În prima frază mai lungă din prima pagină, o frază de 7 rânduri, ministrul educației este catalogat la început arogant și mai departe, în conținutul frazei, probabil că cel care a început acea frază, spre final, a uitat cu ce a început, ministrul este catalogat plângăreț. Vreau să știu foarte exact: este arogant sau este plângăreț? Sau... rămâne la latitudinea dumneavoastră să decideți.

Nu pot, de asemenea, să nu mă leg de această frază scrisă într-o limbă românească aproximativă și care spune că „nicio unitate de învățământ din mediul rural și multe unități din orașe nu există personal didactic sută la sută calificat”.

Deci să înțeleg că unii dintre noi suntem sută la sută calificați, alții suntem 70%, 85%, 95%, dar nu se înțelege cine ne-a măsurat și ne-a catalogat ca fiind unii sută la sută și alții mai puțin de sută la sută calificați.