Sorin Lepºa

## **Domnul Sorin Lepºa:**

Domnule preºedinte, Domnilor miniºtri,

Stimaþi colegi,

Pentru istoria unei naþiuni sunt importante câteva domenii, între care nu se numãrã în primul rând construcþia de maºini, ci sãnãtatea, educaþia, cultura, acestea sunt pe primele locuri, aceste domenii garanteazã perpetuarea fizicã ºi spiritualã a unei þãri. Dacã drumurile mai pot avea gropi, dacã zidurile pot fi ºi vechi, dar sigure, dacã hainele pot fi ºi uzate, sãnãtatea ºi educaþia trebuie sã fie de primã calitate, ca sã asigure demnitatea ºi libertatea unui popor. S-ar putea spune cã totul e bine când se terminã cu bine, iar încetarea grevei din învãþãmânt, prin satisfacerea cererilor sindicaliºtilor, ar putea fi interpretatã ca un sfârºit fericit; în parte ºi este.

La ora actualã, copiii merg la ºcoalã, dar noi, grupul popular din Camera Deputaþilor, punem o singurã întrebare: de ce a fost nevoie de o lunã de zile pentru a fi îndeplinite cererile învãþãtorilor ºi profesorilor, dacã, pânã la urmã, s-au gãsit soluþiile? Deci soluþii erau, din moment ce greva a încetat prin satisfacerea cererilor! Atunci de ce a fost nevoie sã absenteze de la ºcoalã copiii noºtri, de fapt, viitorul nostru?

Este pentru prima datã în România, când se face grevã pentru ca legea sã fie respectatã, pentru cã profesorii ºi învãþãtorii aceasta au cerut, sã se respecte Legea învãþãmântului, Statutul personalului didactic ºi Legea nr. 159/1998. Iar Guvernul?! Guvernului nostru i-a trebuit o lunã de zile ca sã accepte legea! Nu este normal ca, într-o societate care se pretinde democraticã, sindicatele sã facã grevã pentru respectarea legilor, iar guvernanþii sã caute soluþii ca sã nu fie respectate. Iar ministerul nu a gãsit altã soluþie decât sã dea sindicatele în judecatã, instanþa urmând sã se pronunþe dacã greva profesorilor este legalã sau nu, adicã justiþia sã se pronunþe dacã este legal sau nu sã respecþi legea în România.

Manevra ministerului ar fi ilarã, dar nu este decât tragicã. Este tragic pentru cã noi toþi, inclusiv membrii Guvernului, am trecut prin ºcoalã, adevãrat, unii mai mult ca gâsca prin apã, ceea ce s-a demonstrat tocmai în aceastã perioadã, pentru cã altminteri ar fi avut mai mult respect pentru profesori ºi învãþãtori, mãcar dacã ºi-ar fi amintit de cei care le-au pus creionul în mânã.

Noi, grupul popular, considerãm cã problema învãþãmântului nu este numai una prioritarã, ci ºi esenþialã. România are de recuperat jumãtate de secol de istorie tehnologicã, noi vrem sã ajungem într-o societate informaþionalã. Criza prelungitã din învãþãmânt are nu numai consecinþe administrative, ci ºi unele de substanþã, altereazã grav relaþia profesor-elev, degradeazã credibilitatea ºcolii, pune în situaþie delicatã pe plan social relaþia tânãr-ºcoalã, creeazã o tensiune falsã între profesor ºi societate, profesor ºi pãrinte, altereazã atitudinea elevului faþã de procesul de instruire, care apare acum ca un rang secund.