Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·16 martie 2011
procedural · adoptat
Toni Greblă
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru
Discurs
## **Domnul Toni Greblă:**
## Domnule președinte, Stimați colegi,
Textul de lege pare inofensiv, și a invoca dreptul elevului de a susține un anume examen, într-o etapă a instrucției sale, pare foarte delicat. Din acest punct de vedere și eu am oarece dificultăți... Alegând însă, din întregul proces educațional, două momente – finalizarea gimnaziului și a liceului – pentru a interzice greva în această perioadă, mi se pare că cele două momente sunt aleatoriu înscrise aici. De ce nu și alte etape foarte importante în pregătirea, instruirea și educarea copiilor noștri?
Cred că s-a urmărit altceva și, din acest punct de vedere, textul mai mult încurcă decât rezolvă situațiile. Este, până la urmă, rolul partenerilor sociali de a menține acel dialog în cadrul general al învățământului românesc astfel încât să nu provoace grave conflicte care pot duce la greva generală, în preajma unor evenimente importante în învățământul românesc.
Atrag însă atenția că amendamentul, așa cum este formulat, poate să limiteze drastic dreptul la grevă al cadrelor didactice, și încerc să citesc din amendamentul formulat: „Personalul didactic poate declara grevă, cu condiția de a asigura desfășurarea proceselor de evaluare națională”.
„Desfășurarea proceselor de evaluare națională”, „desfășurarea proceselor pentru examenul național de bacalaureat”, aceste sintagme nu sunt cuantificate ca timp. Un proces este în desfășurare pentru realizarea evaluării naționale a elevilor din ultima clasă de gimnaziu, dacă e să forțăm nota, încă din clasa întâi. Este un proces care nu înseamnă „în timpul realizării evaluării naționale”, care nu înseamnă „în perioada de desfășurare a bacalaureatului”, ci înseamnă „în timpul procesului de evaluare națională, respectiv „în timpul procesului.... în desfășurarea examenului național de bacalaureat”.
Din acest punct de vedere, această prevedere, dacă am accepta-o, ar face mai mult rău relațiilor de dialog, în interiorul sistemului de învățământ, decât să clarifice lucrurile. Astfel încât, nu interzicând greva putem rezolva problemele, inclusiv din învățământ, ci găsind acele modalități de dialog care să evite punerea părților într-o situație conflictuală.
Drept urmare, pentru această imprecizie în definirea momentelor, a timpului în care o posibilă grevă ar fi interzisă, noi vom vota împotriva acestei propuneri legislative.
situație, de a fi părintele acelui copil... Puneți-vă în mintea acelui copil...
Sunt de acord cu lupta sindicală, sunt de acord ca profesorii să-și câștige drepturile, dar nu să-și bată joc de copiii noștri.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.