Ana Birchall

## Mulțumesc mult, domnule președinte.

Și aș vrea să mulțumesc în mod special colegului nostru de la UDMR, care, încă o dată, a dat dovadă nu numai de o bună cunoaștere a procedurilor interne, lucru pe care colegii noștri de la PDL demonstrează, încă o dată, că habar nu au despre ce vorbesc. Și ar fi foarte bine să se pună în acord cu colegii lor, reprezentanți în Comisia pentru afaceri europene, astfel încât orice discuție să aibă loc în cadrul dezbaterilor.

Eu precizez că acest principiu al subsidiarității a fost și este respectat în ceea ce privește proiectul de opinie la care ne referim.

## Acum, pe fond.

Din punctul de vedere al Partidului Social Democrat, anul 2014 va fi primul an de punere în aplicare a noului cadru financiar multianual european. Uniunea Europeană și statele sale membre ar trebui, așadar, să pună, în continuare, accentul, iar în unele cazuri, în opinia noastră, să pună un accent sporit pe înregistrarea de progrese în următoarele cinci domenii prioritare, cu grade diferite de prioritate:

1. Continuarea consolidării bugetare diferențiate și

favorabile creșterii.

2. Reluarea activității de creditare a economiei.

3. Promovarea creșterii și a competitivității în prezent și în

viitor.

4. Combaterea șomajului și a consecințelor sociale ale

crizei.

5. Modernizarea administrației publice.

Apreciez recomandarea Comisiei privind necesitatea unui accent sporit pe calitatea cheltuielilor publice și pe modernizarea administrației la toate nivelurile.

De asemenea, apreciem recomandarea Comisiei pentru protejarea investițiilor pe termen lung în educație, cercetare, inovare, energie și politici climatice, precum și pentru satisfacerea nevoilor membrilor celor mai vulnerabili ai societății, dar atragem atenția asupra dificultăților de a le asigura, în condițiile restricțiilor severe impuse de măsurile de consolidare bugetară. Sunt necesare măsuri pentru îmbunătățirea performanței în materie de educație și competențe.

Uniunea Europeană înregistrează, în continuare, întârzieri în ceea ce privește realizarea obiectivelor pentru 2020 privind nivelul studiilor universitare și reducerea abandonului școlar timpuriu.

De aceea, potrivit OCDE, 20% din forța de muncă din Uniunea Europeană are, în continuare, o lipsă serioasă de competențe, inclusiv niveluri scăzute de alfabetizare și de competențe numerice. 25% din adulți nu au competențe necesare pentru a utiliza IT-ul, de exemplu.

Această situație creează blocaje și neconcordanțe pentru o serie de locuri de muncă și profesii și, la nivel mai general, reduce capacitatea forței de muncă din Uniunea Europeană de a se adapta și a progresa pe piața muncii.

De aceea, considerăm că este esențial să se investească în modernizarea sistemelor de educație și de formare, inclusiv în sistemele de învățare pe tot parcursul vieții, mai ales în sistemele de învățare duală, și să se faciliteze tranziția de la educație la viața profesională, în special prin sporirea disponibilității strategiilor sau uceniciilor de calitate. În acest context, statele membre ar trebui să adopte rapid planurile de punere în aplicare a garanțiilor pentru tineri, iar programele de finanțare aferente, precum locuri de muncă pentru tineri și Fondul Social European, ar trebui finalizate cât mai curând posibil.