Monitorul Oficial·Partea II·12 decembrie 2005
Informare · respins
Maria Cristina Manda
Discurs
Domnule pre∫edinte, mul˛umesc mult de tot.
Vreau, Ón primul r‚nd, s„-mi cer scuze pentru prima interpelare. Am explicat domnului deputat. Cred c„ este o disfunc˛ionalitate. Nu-mi ap„rea pe ordinea de zi pentru ast„zi ∫i o s„ transmit, c‚t de repede, dac„ nu s-o fi transmis deja, r„spunsul Ón scris domnului deputat.
C‚t prive∫te cea de-a doua interpelare la care, la fel, noi am transmis deja r„spunsul Ón scris, s„-mi Óng„dui˛i urm„toarele:
Stimate domnule deputat, la Óntrebarea formulat„ de dumneavoastr„, adresat„ ministrului justi˛iei, referitoare la solu˛ionarea memoriului formulat de peti˛ionarii Vale Aurel ∫i Vale Ileana din Cluj, v„ comunic„m urm„toarele: analiz‚nd con˛inutul Óntreb„rii ∫i al memoriului anexat se constat„ c„ peten˛ii au avut calitatea de recuren˛i p‚r‚˛i Óntr-o cauz„ judiciar„ solu˛ionat„ de Œnalta Curte de Casa˛ie ∫i Justi˛ie ∫i se solicit„ verificarea urgent„ a modului de judecare a cauzei despre care se face vorbire Ón memoriu, cu precizarea unui punct de vedere referitor la acesta. Din con˛inutul Óntreb„rii rezult„ c„ recursul declarat de peti˛ionari Ómpotriva deciziei pronun˛ate de Curtea de Apel Cluj a fost respins.
Œn conformitate cu prevederile art. 124 din Constitu˛ia Rom‚niei, republicat„, justi˛ia se Ónf„ptuie∫te Ón numele legii, fiind unic„, impar˛ial„ ∫i egal„ pentru to˛i, iar judec„torii sunt independen˛i ∫i se supun numai legii, iar Ón raport cu dispozi˛iile art. 129 din Legea fundamental„ Ómpotriva hot„r‚rilor judec„tore∫ti p„r˛ile interesate au posibilitatea de a exercita c„ile de atac.
Ministrul justi˛iei nu are abilitatea legal„ de a formula aprecieri, de a emite opinii sau puncte de vedere cu privire la cauzele judiciare Ón curs de judecat„ aflate pe rolul instan˛elor judec„tore∫ti sau solu˛ionate de c„tre acestea ∫i nici nu poate dispune verificarea modului de solu˛ionare a cauzelor.
V„ mul˛umesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.