Asztalos Ferenc

Domnule pre∫edinte,

## Stima˛i colegi,

Antevorbitorii spuneau c„ trebuie s„ dai ∫anse egale pentru fiecare copil, indiferent de etnie. De aceea exist„ programe Ón cadrul ministerului: Programul microbuzelor, Programul campusurilor ∫.a.m.d.

Dar, stima˛i colegi, aici se vorbe∫te despre acei copii din clasele I—IV, Ón special, care Ón cazul acestei izol„ri lingvistice ar fi nevoi˛i s„ stea pe marginea drumului ∫i s„ fac„ naveta de 25—30 km. ™i v„ Óntreb: Ón calitate de p„rinte, oare, pentru acest copila∫ fragil, ce este mai important, apropierea de p„rinte sau de a face naveta?

Av‚nd Ón vedere faptul c„ p„rerile sunt destul de Ómp„r˛ite — vede˛i dumneavoastr„, foarte mul˛i spun da, f„r„ ezitare —, trebuie s„ respingem dar, din c‚te a˛i auzit, Ón afar„ de mine mai sunt colegi care pledeaz„ pentru altceva. ™i pentru a ie∫i din acest impas, eu — Ón calitate de vicepre∫edinte — v-a∫ ruga s„ retrimite˛i proiectul de lege la comisie, ∫i eventual acolo s„ mai discut„m colegial, pe probleme punctuale, fiindc„ aici este vorba despre probleme punctuale, nu sunt probleme generale, Óns„ aceste probleme punctuale de foarte multe ori nu se rezolv„, nu-∫i g„sesc rezolvarea Ón comunitatea respectiv„, ∫i acest act normativ ar fi o garan˛ie pentru rezolvarea acestor situa˛ii destul de izolate, dar existente.

V„ mul˛umesc.