Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·3 octombrie 2005
other · adoptat
Dan Sab„u
Discurs
Domnule pre∫edinte,
Stima˛i colegi,
Br„ila, martor al unui declin abrupt economic, cu dezintegrarea agriculturii, cu dispari˛ia combinatelor, cu dispari˛ia Uzinei îProgresul“, a laminoarelor ∫i a ∫antierelor navale, traverseaz„ o perioad„ extrem de
dificil„, marcat„ de ∫omaj, s„r„cie, Ómb„tr‚nirea popula˛iei ∫i are ca suport economic un singur tip de activitate, ∫i anume industria textil„, ∫i aceasta Ón condi˛ii extrem de dificile.
Œn acest moment, apare o oportunitate care ar plomba cumva una dintre cariile sistemului, ar plomba cumva dezastrul, m„car Ón parte.
Stimate domnule ministru, dezafectarea Aerodromului Ianca, abandonarea lui duce, prin degradare ∫i distrugere, la semnificative pierderi economice prin lips„ de Óntre˛inere ∫i folosire.
Caracterul finit al construc˛iei, posibilit„˛ile de reutilizare, proiectul mai vechi ∫i mai nou al Consiliului Jude˛ean Br„ila de recuperare economic„ Ón varianta CARGO a institu˛iei duc la transformarea acestuia Óntr-o posibil„ p‚lnie de administrare a oxigenului economic unui jude˛ Ón agonie.
Domnule ministru, Partidul Na˛ional Liberal, Alian˛a îDreptate ∫i Adev„r“, partidele din opozi˛ie v„ solicit„ transferul bazei aviatice ∫i a anexelor c„tre br„ileni, expresie a Ón˛elegerii dumneavoastr„.
Semnalul dumneavoastr„ pozitiv ar constitui un pas semnificativ Ón realizarea unor obiective ce vizeaz„ ∫i alte recuper„ri teritoriale, subiect enun˛at Óntr-o interpelare anterioar„, Ón curs de analiz„ ∫i solu˛ionare la Ministerul Administra˛iei ∫i Internelor.
Solicit„m acordul dumneavoastr„ de principiu privind preluarea din domeniul public al statului, din administrarea Ministerului Ap„r„rii Na˛ionale, ∫i trecerea Ón proprietatea public„ a jude˛ului Br„ila ∫i administrarea consiliului jude˛ean a fostului Aerodrom Ianca.
Gestul dumneavoastr„ ar face ca flota ∫i flotila s„ se reuneasc„ undeva la Br„ila.
V„ mul˛umesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.