Monitorul Oficial·Partea II·26 aprilie 2005
other · respins
Anghel Stanciu
Discurs
Domnule pre∫edinte, Stima˛i colegi,
Grupul parlamentar al Partidului Popular Rom‚nia Mare a votat sincer acest proiect de lege, deoarece consider„ c„ justi˛ia, care este o putere egal„ Ón stat cu Parlamentul ∫i cu celelalte puteri, are nevoie, evident, de o anumit„ protec˛ie ∫i sub aceast„ form„.
Este drept c„, fiind unul dintre cei pu˛ini care mai sunt din 1992 Ón aceast„ aul„, cunoa∫tem c„ s-au f„cut eforturi Ón timp ca magistra˛ii ∫i, respectiv, reprezentan˛ii lor de la Cur˛ile Supreme s„ ajung„ la salariile parlamentarilor, pentru c„, fiind puteri egale, ∫i salarizarea trebuia s„ fie egal„. Nu vreau s„ spun acum c„ d‚n∫ii dep„∫esc cu mult salariul pre∫edintelui sau al parlamentarilor ∫i nu vreau s„ pun o Óntrebare retoric„, ce puteri egale Ón stat sunt retribuite diferit, dar reprezint aici, pe de alt„ parte, ∫coala ∫i pe dasc„li.
Vreau s„ fac numai o precizare: dup„ ce devine magistrat, un absolvent de drept, dup„ patru ani, ∫i mai face Ónc„ un an ∫i jum„tate ∫i d„ examen, el dep„∫e∫te, dup„ cinci ani ∫i jum„tate, salariul profesorului care l-a Ónv„˛at. Mai fac Ónc„ o precizare: facult„˛ile de drept de stat sunt Ón suferin˛„ de cadre didactice.
Este posibil ca merg‚nd pe aceast„ linie, nu mic∫or‚nd salariile magistra˛ilor, dar s„ avem Ón vedere s„ m„rim salariile dasc„lilor, pentru c„ altfel ne Óntoarcem Ón Evul Mediu, c‚nd vom face breasla magistra˛ilor, s„ se Ónve˛e unii pe al˛ii, c„ n-o s„ mai aib„ cine s„-i Ónve˛e!
De aceea am vrut s„ trag acest semnal de alarm„, c„ trebuie s„ avem Ón vedere ∫i pe formatorii formatorilor, pe care Ói form„m d‚ndu-le bani din ce Ón ce mai mul˛i spre a-i feri de ∫p„gi. Nu vreau s„ fiu r„u, s„ spun c„ la salariu mic, ∫pag„ mic„, la salariu mare, ∫pag„ mare, c„ nu este un adev„r, dar, pe ici, pe colo, se mai Ónt‚mpl„!
De aceea, s„ fim aten˛i cu aceste salarii ale magistra˛ilor, pentru c„ s-ar putea s„ s„rim calul. V„ mul˛umesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.