Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·19 octombrie 2002
Dezbatere proiect de lege · adoptat
Asztalos Ferenc
Discurs
## Domnule preºedinte, Stimaþi colegi,
Am prezentat raportul comisiei în calitate de vicepreºedinte, iar acum permiteþi-mi, pe scurt, sã-mi exprim punctul personal de vedere în legãturã cu aceastã iniþiativã legislativã.
A intrat în portofoliul comisiei aceastã iniþiativã a celor 6 colegi din comisia noastrã pe data de 3 martie ºi termenul de a depune raportul era pe data de 19 aprilie. Deci vã daþi seama cã de nenumãrate ori, de vreo patru ori, s-a discutat aceastã iniþiativã legislativã ºi, de fapt, acel text care se aflã în faþa dumneavoastrã nu este iniþiativa celor 6 colegi din Comisia pentru învãþãmânt, mai bine zis, spun cã este iniþiativa Comisiei de învãþãmânt.
În raport s-a subliniat cã s-a þinut cont ºi de punctul de vedere al Guvernului. Vreau sã vã spun cã acesta, sub semnãtura domnului prim-ministru Adrian Nãstase, era cât se poate de clar: ”Nu susþine Guvernul aceastã iniþiativã legislativã!Ò Timp de 3 luni ºi Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii avea acelaºi punct de vedere.
Spre surprinderea mea, sãptãmâna trecutã Ministerul Educaþiei ºi-a schimbat punctul de vedere. Pânã ce a avut loc ultima dezbatere, ministerul spunea cã, de fapt, nu e nevoie de o asemenea iniþiativã legislativã, fiindcã problemele care ar trebui sã se rezolve prin acest act normativ se pot rezolva pe baza actelor normative existente.
Eu susþin acelaºi punct de vedere ºi aº dori sã vã dau doar un singur exemplu, articolul... am sã mã uit imediat precis care este numãrul articolului din Legea admistraþiei publice unde se specificã atribuþiile consiliului local ºi se aratã cât se poate de clar cã în mediul rural, cei care lucreazã în sãnãtate pot avea anumite facilitãþi din partea consiliului local. Asemenea facilitãþi se pot acorda ºi personalului didactic.
Deci suntem în faþa unui act normativ care, dacã va fi adoptat, nici nu ajutã, dar, sincer vorbind, nici nu stricã lucrurile.
Vã mulþumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.