Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·13 aprilie 2002
other · adoptat
Dumitru Buzatu
Discurs
## Domnule preºedinte, Stimaþi colegi,
Amendamentul propus de domnul Stanciu, pe care-l susþin ºi eu, viza sã dea consistenþã acestei comisii de autorizare, pentru cã, aºa cum era în textul iniþial, aveam o comisie formatã din 7 reprezentanþi, dintre care nici unul nu se pricepe la ceea ce trebuie sã autorizeze. Este absurd. Deci venea reprezentantul sindicatelor, venea reprezentantul patronatului, inspectorul ºcolar adjunct, dar nici unul dintre dânºii nu era specialist în ceea ce trebuia sã autorizeze. Dacã un formator cere sã fie autorizat, înseamnã cã el cere sã fie autorizat de cãtre niºte oameni de specialitate, care pot sã evalueze formatorul respectiv.
Or, aºa cum era iniþial, cei care trebuiau sã certifice competenþa formatorului respectiv nu aveau ei competenþele necesare. Din acest motiv, noi am menþinut practic tripartitismul în ceea ce priveºte formarea acestei comisii, dar, în acelaºi timp, am introdus un grad înalt de profesionalism, adicã cei care autorizeazã sã fie experþi sau specialiºti în domeniu, pentru cã în cazul inspectoratului ºcolar, sunt experþi, sunt profesori, specialiºti în meseriile pentru care formatorii solicitã sã fie acreditaþi; în cazul sindicatelor, au experþi, au specialiºti membri ai sindicatelor respective. ªi atunci, care era raþiunea pentru a fi numit un nespecialist, dacã el trebuia sã-i autorizeze pe cei care formau forþa de muncã din România?
Deci toate lucrurile acestea au fost îndelung gândite la comisie, iar, aºa cum a reieºit din formularea comisiei, cred cã a fost rezultatul mai mult al unei ambiþii în ceea ce priveºte lit. b), pe care a susþinut-o în amendamentul
sãu domnul Stanciu, mai mult al unei rivalitãþi între ministere ºi a constituit, în acelaºi timp, o cedare în detrimentul competenþei.
De aceea, eu, stimaþi colegi, domnule preºedinte ºi stimaþi colegi, v-aº ruga sã acceptaþi textul comisiei, dar cu amendamentul domnului Stanciu.
Vã mulþumesc foarte mult.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.