Daniela Popa

Domnule preºedinte, Stimaþi colegi,

Prin prezenta interpelare, vã atenþionãm asupra situaþiei dramatice în care se aflã învãþãmântul românesc, situaþie generatã de superficialitatea pe care Ministerul Educaþiei Naþionale o dovedeºte ºi cu privire la politica de preþuri a manualelor ºcolare.

În acest an ºcolar, pe lângã faptul cã se constatã lipsa multor manuale ºcolare din librãrii, cheltuielile pe care pãrinþii elevilor noºtri trebuie sã le suporte doar pentru cumpãrarea manualelor ºcolare se ridicã la un nivel uriaº.

ªtie Ministerul Educaþiei Naþionale cã valoarea totalã a manualelor necesare unui elev de liceu este de minim 900.000 de lei? 900.000 de lei reprezintã mai mult decât o pensie în România. 900.000 de lei reprezintã mai mult de jumãtate din valoarea salariului mediu pe economie. 900.000 de lei reprezintã de cele mai multe ori mai mult de jumãtate din veniturile lunare ale unei familii din România de astãzi, familie ce trebuie sã facã faþã plãþii datoriilor cãtre stat, cheltuielilor pentru hranã ºi îmbrãcãminte.

Toate acestea se petrec în condiþiile în care majoritatea familiilor trebuie sã asigure mijloacele de studiu pentru mai mult de un copil.

Consider cã ministerul are datoria de a efectua un control minim asupra preþurilor manualelor ºcolare practicate pe piaþã.

Am susþinut ºi susþin promovarea manualelor alternative ca mãsurã de înnoire a sistemului educaþional românesc. Responsabilitatea ne obligã sã ºtim pe ce criterii se fac opþiunile pentru un tip de manual sau altul.

Consider cã este normal ca în aceste opþiuni sã prevaleze calitatea conþinutului manualului ºi nu interesele personale orientate spre favorizarea creºterii cifrei de afaceri a unei anumite edituri sau anumitor persoane.

Iatã de ce, domnule ministru, vã cerem imperios sã interveniþi pentru înlãturarea acestor anomalii. Înþelegem sã facem reformã în învãþãmânt, suntem pentru manualele alternative dacã acestea sunt concepute pe criteriile unei metodologii de predare ºi învãþare moderne, dar nu putem tolera o politicã reformistã care genereazã victime. Iar aceste victime sunt chiar elevii, copiii noºtri, care nu-ºi pot cumpãra manualele ºcolare.

Nu cred cã este posibil sã existe o societate democraticã, modernã, cu indivizi neinstruiþi. Dacã democraþia înseamnã egalitatea ºanselor, atunci sã oferim ºanse egale de acces la educaþie. Or, stimate domnule ministru, ºanse egale înseamnã, oriunde în lume, cu excepþia României poate, în care sunteþi dumneavoastrã ministru al educaþiei naþionale, posibilitatea fiecãrui elev de a avea mãcar manualele de care are nevoie.

De aceea, vã solicit, domnule ministru, sã treceþi la mãsuri urgente ºi cât mai ferme pentru un control minimal asupra preþurilor manualelor ºcolare. Nu suntem de acord ºi nu putem tolera o politicã ce nu va determina altceva decât creºterea ratei analfabetismului în România. aºteptãm din partea dumneavoastrã primele decizii în acest sens.