Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·16 martie 2011
procedural · adoptat
Valentin Mocanu
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru
Discurs
Domnule președinte, mulțumesc foarte mult.
Încerc să aduc niște precizări doar de natură tehnică pentru că, într-adevăr, subiectul este foarte sensibil și noi am încercat să analizăm cât mai detaliat această situație. Avizul pe care l-am dat ține cont de toate prevederile Legii nr. 168/1999, lege care, de altfel, este destul de clară și, în același timp, eu aș putea să spun, suficient de restrictivă.
Ar trebui totuși să ne aducem aminte de toate conflictele care s-au desfășurat în această zonă a învățământului în ultima perioadă de timp și, dacă vreți să intru puțin în detaliu, pentru marea lor majoritate – nu aș vrea să spun pentru toate doar ca să nu fiu absolutist – punctul de vedere al Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale a fost că acele greve au fost declanșate în condiții de ilegalitate, și am să intru în detalii.
Legea nr. 168/1999 spune în celelalte prevederi ale sale că nu poți să ai un conflict de interese, deci implicit să declanșezi grevă pentru modificarea unei legi sau pentru adoptarea unei legi.
Legea spune că nu poți să ai conflict de interese, implicit nu poți să declanșezi grevă pentru obținerea unor drepturi care au fost stabilite prin lege sau prin convenții colective. Acest lucru se face în instanță.
Dacă vă aduceți aminte, în marea lor majoritate – și repet nu vreau să spun în totalitatea lor – conflictele au vizat exact aceste domenii.
Deci probabil că pe cale administrativă se puteau reglementa situațiile despre care vorbeam.
Din acest punct de vedere, eu sunt întru totul de acord cu drepturile pe care le au elevii – și am judecat în momentul în care am dat acest aviz și din această perspectivă –, dar cred că legea, așa cum este acum, dă posibilitate continuării activității în acele momente extrem de importante pentru viitorul copiilor. Și eu am copil la școală, este la liceu. Mulțumesc foarte mult.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.