Ioan Oltean

Domnule președinte, mulțumesc foarte mult.

Vă rog să observați că întreaga comisie sesizată în fond, în înțelepciunea ei, a apreciat forma pe care Senatul ca și Cameră superioară a dat-o acestui proiectului de lege.

Dacă din partea grupurilor parlamentare există interesul de a interveni și a face observații?

Nu există o asemenea dorință.

Vă rog, stimați colegi, să observați că și în această situație sunt îndeplinite condițiile prevăzute la art. 106 din Regulamentul Camerei Deputaților, și atunci proiectul de lege rămâne pentru votul final de mâine, când vă rugăm să fiți mult mai activi.

Următorul punct pe ordinea de zi, punctul 9, doamnelor și domnilor colegi, Proiectul de lege privind aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 97/2009 pentru modificarea Legii învățământului nr. 84/1995.

Suntem din nou în procedură de urgență. Intrăm direct în dezbaterea proiectului de lege.

Din partea inițiatorului, o avem în mijlocul nostru pe doamna secretar de stat Oana Badea.

Doamna ministru, vă rog să exprimați poziția inițiatorului, și vă mulțumesc.

## **Doamna Iulia Adriana Oana Badea** _– secretar de stat_

_în Ministerul Educației, Cercetării și Inovării_ **:**

Mulțumesc, domnule președinte. Doamnelor deputați,

## Domnilor deputați,

Prezenta ordonanță reglementează desfășurarea examenului de bacalaureat pentru anul școlar 2009–2010. În acest sens, examenul de bacalaureat diferă de cel de până acum, având două părți.

O primă parte, care va consta în evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română și, după caz, în limba minorităților naționale în care au studiat elevii, a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională, precum și evaluarea competențelor digitale.

A doua parte va consta în evaluarea prin probe scrise a competențelor generale și specifice formate pe durata învățământului liceal, astfel: o probă scrisă la limba și literatura română, probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările; o probă scrisă la limba și literatura maternă; o probă scrisă diferențiată în funcție de filieră, profil și specializare, după cum urmează: matematică pentru profil real, filieră teoretică, filieră tehnologică sau, după caz, filieră vocațională; istorie pentru profil umanist din filiera teoretică sau, după caz, filiera vocațională; și o probă la care elevul poate opta, în conformitate cu filiera, profilul și specializările urmate.

De asemenea, prezentul act normativ va elimina și situațiile excepționale, în care cadrele didactice din învățământul superior se aflau în imposibilitatea de a-și îndeplini funcția de președinte al unei comisii de bacalaureat, astfel încât să poată fi înlocuite cu profesori din învățământul preuniversitar. Vă mulțumesc.