Alin-Gabriel Apostol

459 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Domnule președinte, Stimați colegi*,

În declarația mea de astăzi vă aduc în prim-plan un proiect de lege pentru introducerea în România a profesiei de asistent în educație timpurie.

Vreau să vă arăt câteva date simple despre situația din România privind educația timpurie, mai ales pentru copiii cu vârste cuprinse între 0 și 3 ani. Avem 350 de creșe la nivel național, față de 11.000 de grădinițe. Doar 4% dintre copiii cu vârste între 0 și 3 ani merg la creșă, doar 20.000 din 550.000.* Trebuie să construim mai multe creșe. Dar, chiar dacă dublăm numărul lor în următorii patru ani, vom rămâne tot pe ultimul loc în Europa la acest capitol.

O mamă care este angajată beneficiază în prezent de un concediu pentru îngrijirea copilului de la naștere și până la vârsta de 2 ani a copilului. Ce face însă după cei 2 ani și până când copilul începe să frecventeze o grădiniță? Fiecare se descurcă cum poate – cu o bonă, o bunică, o mătușă sau într-o instituție privată neacreditată.

## Ce este de făcut?

În contextul ședinței

Vrem să aducem în România o meserie practicată cu succes de foarte mulți ani în Europa.

*

Cu investiții minime din partea statului, asistentul în educația timpurie le va permite părinților ce au copii mici să-și reia activitatea profesională. Vom putea recupera decalajele în educația timpurie. Nu vom mai fi la coada clasamentului în Europa la capitolul acesta.

Această lege ajută la rezolvarea nevoii uriașe de educație timpurie.* Asistentul în educație timpurie va compensa lipsa de locuri în creșe, printr-o soluție alternativă la fel de bună. În plus, vor fi create locuri de muncă și vor fi ajutați părinții pentru o reintegrare rapidă în piața muncii.

Asistentul în educația timpurie va putea fi persoana cu domiciliul ori reședința legală în România care îndeplinește anumite condiții, este calificată să desfășoare servicii de îngrijire și educație și este înscrisă în registrul național gestionat de Ministerul Educației. Asistentul în educația timpurie va putea oferi servicii de îngrijire și educație pentru maximum cinci copii antepreșcolari sau preșcolari simultan, inclusiv propriii copii.

Printr-o formare și la costuri incomparabil mai mici decât deschiderea unei creșe, putem crește procentul copiilor care beneficiază de educație timpurie la 5% în doar un an și la 9% în doi ani. Cu ajutorul asistenților în educație timpurie putem recupera decalajul față de țările vestice la capitolul educație 0–3 ani în câțiva ani.

Reamintesc cu această ocazie că primii 3 ani de viață ai unui copil sunt formatori, atunci li se formează 80% din structurile neuronale. Tocmai de aceea educația timpurie de calitate este extrem de importantă.

Îmi pun speranța că și parlamentarii celorlalte partide vor susține demersul meu*, căci vreau să cred că accesul la educație nu are culoare politică.

Alin Apostol, deputat al USR PLUS.