Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·23 iunie 2010
procedural · respins
Toni Greblă
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru
Discurs
## Domnule președinte,
Suntem într-o etapă în care, ca urmare a scăderii ratei de creștere a populației, Guvernul a fost nevoit anul acesta să închidă zeci și sute de școli, în special școli generale și licee.
În această situație, eu nu văd nevoia „încurajării” pe această cale a unui învățământ privat, că și așa în învățământul de stat suntem nevoiți să disponibilizăm profesori și, pe de altă parte, să închidem școli, unele dintre ele foarte bine dotate. Aceasta dintr-un punct de vedere.
Din celălalt punct de vedere, pe care îl invoca un coleg, dacă învățământul obligatoriu este gratuit, apoi el trebuie să rămână gratuit, iar statul este cel care asigură gratuitatea învățământului obligatoriu pentru toți elevii din România. În sistemul privat, pentru învățământul obligatoriu avem de-a face cu o taxă plătită de părinți și cu o contribuție din partea statului, așa-numita finanțare de bază, și în această situație, în România, învățământul obligatoriu nu mai este gratuit în totalitate, o parte din el este gratuit în școlile de stat, și o parte din el este cu coplată în învățământul așa-zis particular.
Drept urmare, având în vedere și faptul că nu am evaluat consecința disponibilizării sau reducerii a aproximativ 15.000 de posturi în învățământul de stat, că nu știm care va fi evoluția demografică a populației școlare în perioada imediat următoare, că bugetele sunt așa cum sunt, nu cred că putem experimenta înainte de apariția Legii educației naționale, care, ni se spune, va da o altă filozofie asupra învățământului românesc, ne va da o altă deschidere. Noi venim aici, de fapt, cu ceea ce ne doare: învățământul privat, particular obligatoriu – pentru că acesta este cel mai numeros – cu finanțare de la stat.
Drept urmare, fac încă o dată apel la colegii mei să vadă că nu acum este momentul pentru a încerca în România noi experimente pe un învățământ care a funcționat foarte bine, funcționează încă, la limita avariei, și pe care noi vrem să-l stricăm de tot.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.