Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·15 octombrie 2018
Dezbatere proiect de lege · adoptat tacit
Victorel Lupu
Discurs
Domnului Lucian Șova, ministrul transporturilor. Obiectul interpelării: „Clarificări privind stadiul «Construire autostradă Ungheni–Iași–Târgu Neamț–Târgu-Mureș»”.
Stimate domnule ministru,
Recent, atât la Iași, cât și la nivel național, s-a discutat din nou în contradictoriu despre construirea autostrăzii care ar urma să lege pe cale rutieră Moldova de Ardeal.
Știm toți că acesta este un deziderat asumat de 4,2 milioane de români care își doresc o șansă în plus de dezvoltare. Acest proiect înseamnă șansa Moldovei de a recupera decalajele economice existente în prezent față de celelalte zone ale țării. Degeaba se fac investiții la nivel local, dacă nu există, nu există deschiderea prin care aceste proiecte să se poată concretiza.
În prezent, înțeleg că actualul Guvern, prin ministerele de resort, a reușit după șase ani deblocarea acestui proiect. A fost întocmit un calendar clar, cu termene ferme, astfel încât visul a milioane de români din această zonă a țării să poată deveni realitate.
Există acum o amplă dezbatere publică, transformată mai degrabă într-o contradicție de idei și informații, care nu permite opiniei publice să beneficieze de date concrete, stadiul și pașii de urmat pentru realizarea acestui proiect.
În acest sens, vă rog, domnule ministru, să lămurim o serie de aspecte, astfel încât și eu, ca parlamentar al județului Iași, să pot susține în cunoștință de cauză, în fața ieșenilor, punctul corect de vedere al Guvernului României.
Vă rog să precizați care sunt pașii de urmat pentru execuția celor trei tronsoane componente ale autostrăzii,
care sunt motivele opțiunii de construire a autostrăzii în cadrul unui parteneriat public-privat și dacă proiectul este eligibil pentru finanțare cu fonduri europene.
Solicit un răspuns în scris.
Mulțumesc.
Victorel Lupu, senator, Circumscripția electorală nr. 24 Iași.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.