Romulus-Marius Damian

Aprobarea modificării ordinii de zi

453 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 1 · moderat3 marcheri
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: voce proprie

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

„Educația în România este pe pauză de aproape doi ani!”

După două săptămâni de vacanță forțată, două săptămâni care se puteau desfășura în online, fără a pune din nou totul pe pauză și fără a da peste cap programul elevilor, măsurile care le permit sau nu acestora să se întoarcă la școală nu sunt deloc fericite și nici consecvente, având în vedere obiceiul ministrului educației, Sorin Cîmpeanu*, de a se răzgândi de pe o zi pe alta.

În funcție de rata vaccinării cadrelor didactice, elevii s-au întors fizic la școală acolo unde rata vaccinării este de peste 60%. Și, pentru că au mai rămas peste un sfert dintre școli în online, acum ministrul propune noi modificări*, renunțarea la pragul minim de vaccinare în localitățile unde pragul de infectare este sub trei la mia de locuitori.

Sistemul de învățământ din România este pus pe butuci de haosul și lipsa de guvernare coerentă la nivelul acestui minister.*

În contextul ședinței

Neregulile sunt și mai evidente, având în vedere schimbarea uluitoare a cifrelor referitoare la rata de vaccinare raportate la nivelul mai multor școli din țară.

După aproape doi ani de școală online impusă de autorități, profesorii s-au obișnuit să dea teme online și tuturor le este frică de lipsa condițiilor care să asigure un mediu sigur în școli atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice.

Unde sunt mult promisele teste în școli? Ați anunțat sosirea a 9 milioane de teste salivare la sfârșitul lunii noiembrie în unitățile de învățământ! Nu credeți că aceste teste trebuiau să fie puse la dispoziția elevilor și profesorilor de la începutul școlii, nu acum, pe final de semestru?!* Și așa, ținând cont de sosirea întârziată a testelor, cele 9 milioane de teste vor fi disponibile doar două săptămâni, în condițiile în care acestea se vor folosi de două ori pe săptămână pentru testare. Tot ce le rămâne de făcut elevilor este să aștepte sosirea lotului 2 de teste, dar, ținând cont de rapiditatea primirii primului lot, cel de-al doilea lot poate ajunge și el pe final de semestru 2. Până atunci tot ce le rămâne de făcut elevilor este să aștepte ideile strălucite din partea Guvernului. În Germania, copiii se testează de două ori pe săptămână în școli, iar România încă așteaptă de doi ani de zile teste gratuite în școlile din țară.*

Bătaia de joc din sistemul de învățământ românesc trebuie să ia sfârșit!1 2 Măsurile luate de pe o zi pe alta fără să vedeți dacă aceste măsuri chiar servesc intereselor acestor copii trebuie înlocuite cu decizii calculate, axate pe o strategie clară, pe termen lung, care să fie în beneficiul elevilor, care trebuie tratați cu grija și atenția pe care ar trebui să le avem față de *viitorul acestei țări1 2!*

Voce

voce proprie

Marker

Cadru

Justificarea se ancorează în interesul general al elevilor și viitorul țării, nu în interese de grup.

„care să fie în beneficiul elevilor, care trebuie tratați cu grija și atenția pe care ar trebui să le avem față de viitorul acestei țări!”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Referință critică la un oficial guvernamental, dar fără a deroga un grup social sau politic.

„ministrului educației, Sorin Cîmpeanu”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Interogație retorică ce critică gestionarea, fără a angaja direct legitimitatea cererilor opoziției.

„Nu credeți că aceste teste trebuiau să fie puse la dispoziția elevilor și profesorilor de la începutul școlii, nu acum, pe final de semestru?!”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Menționează argumentul oficial al ministrului, dar nu îl combate substanțial, ci îl folosește pentru a evidenția haosul.

„Și, pentru că au mai rămas peste un sfert dintre școli în online, acum ministrul propune noi modificări”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· positional

Vocevoce proprieMarkerCadru

Discursul rămâne la nivelul unei poziții critice ferme, fără a propune un amendament sau o soluție legislativă concretă.

„Bătaia de joc din sistemul de învățământ românesc trebuie să ia sfârșit!”

În context ↑