Cristina Ionela Iurișniți

## „Educația, încotro?”

Și în acest an educația rămâne subfinanțată. 6% din PIB nu se respectă nici în acest an, iar declarațiile doamnei ministru, care inflamează spațiul public, de la cadre didactice la elevi și părinți, nu sunt de natură să creeze stabilitate și predictibilitate.

În ultimele săptămâni am fost bombardați în spațiul public de o avalanșă de propuneri, care necesită dezbateri ample cu toți actorii din sistemul educațional. Nu pot să nu condamn afirmații iresponsabile de tipul: „este de dorit să lăsăm repetenți elevii de clasa I, pentru a obține astfel, ulterior, rezultate mai bune și pentru a diminua procentul de 40% analfabeți funcțional, potrivit testelor PISA”.

Ultima „petardă” se referă la structura anului școlar. Ordinul prin care ministrul Ecaterina Andronescu a stabilit structura anului școlar 2019–2020 taie dintr-o singură propoziție ore la clasele a XI-a din liceele tehnologice, fapt semnalat de mai mulți profesori, prin intermediul diferitelor canale de comunicare. Concret, dacă planurile-cadru prevăd până la 41 de săptămâni de cursuri la clasele a XI-a de la tehnologic, structura anului școlar spune că „anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri”.

Astăzi, 27 februarie, a fost anunțată o pichetare a Ministerului Educației Naționale, anunțată de Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, deoarece profesorii sunt obligați să lucreze și cu 38 de elevi la clasă, contabilii trebuie să transmită situațiile noaptea plus mii de hârtii inutile.

Solicităm de urgență Ministerului Educației Naționale să rezolve următoarele aspecte, pe care USR le susține, alături de mesajele transmise de specialiști, de către societatea civilă și sindicate:

– majorarea costului standard per preșcolar/elev față de lipsa acută de resurse umane, materiale și financiare;

– reducerea abandonului școlar de la 18,1% la 11,3% până în 2020, conform angajamentelor europene;

– finanțarea Programului „Școală după școală”;

– respectarea parteneriatului social, prin consultări publice reale;

– asigurarea personalului didactic de predare calificat; în momentul actual avem în sistem 4.500 de cadre didactice necalificate;

– plata, în regim de urgență, a tuturor sumelor rezultate din sentințele judecătorești definitive anterioare datei de 31 decembrie 2018, care, conform acordului, trebuia realizată până la 31 ianuarie 2019;

– calcularea corectă a sporurilor și a indemnizațiilor la nivelul salariilor aflate în plată;

– stoparea violenței în unitățile de învățământ;

– asigurarea profesorilor de sprijin, a consilierilor psihopedagogi, precum și a finanțării suplimentare pentru unitățile de învățământ de masă cu clase în care sunt înscriși copii cu cerințe educaționale speciale;

– instrumente reale, aplicabile în situațiile în care cadrele didactice nu dau dovadă de profesionalism, nu au vocație sau perturbă desfășurarea întregii activități a unităților de învățământ;