Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·30 martie 2010
other · retras
Obiective 2009
Discurs
- efectuarea unor analize cu privire la efectele
- reorganizărilor care au avut loc în 2008;
� îmbunătățirea activității de formare profesională;
� schimbarea imaginii TVR sub aspectul activității de recrutare și selecție. TVR trebuie să devină mai atractivă pe piața forței de muncă, respectând însă regulile privind confidențialitatea informațiilor despre candidați și a candidaturilor acestora;
� reactualizarea fișelor de post-cadru, urmând ca pe baza lor să fie actualizate toate fișele de post individuale;
� reactualizarea/înlocuirea unor proceduri existente (Procedura de recrutare și selecție, Procedura de evaluare a performanțelor profesionale) și elaborarea unor proceduri noi, absolut necesare pentru funcționarea eficientă a Departamentului și a instituției (Procedura privind angajarea personalului în TVR, Procedura privind executarea CIM-lui – acordare concedii fără plată, detașări, concedii îngrijire copil, modificări și încetări contracte/demisii etc., Procedura privind organizarea activității de formare profesională, Proceduri de examinări psihologice etc.);
� continuarea acțiunii de efectuare de determinări privind condițiile de muncă și de evaluare a locurilor de muncă, în limita bugetului repartizat Departamentului Resurse Umane, pentru anul 2009;
� actualizarea unei baze de date care să conțină informații privind salariile practicate pe piață pentru toate meseriile practicate în TVR (în special pe partea editorială);
� implementarea unor instrumente care să arate motivele pentru care angajații TVR părăsesc instituția și, pe cale de consecință, dezvoltarea unor strategii de retenție a personalului, în zone de producție în care se impun asemenea măsuri;
� elaborarea unor proceduri clare și flexibile privind promovarea personalului editorial pe structura de carieră și în conformitate cu criterii de performanță editorială.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.