Ștefan Mușoiu

„Guvernanții au ratat momentul resetării învățământului” Pandemia, dincolo de gama largă a problemelor pe care le-a declanșat sau le-a accentuat, a constituit momentul prielnic pentru resetarea întregului sistem de educație. Însă Guvernul Cîțu* a ratat și această oportunitate deosebit de importantă pentru viitorul nostru ca popor, frustrând elevii nu doar de actul educațional clasic, ci și de motivația obișnuită de învățare și de atât de necesara reformă, prin care s-ar fi eliminat decalajele noastre față de standardele internaționale de predare-asimilare a cunoștințelor. Nu a pierdut și ocazia să le influențeze soarta celor aproximativ 500.000 de elevi catalogați „neesențiali” doar pentru că fac parte din clasele V–VII și IX–XI și să-i condamne la anxietate prin blocarea accesului la ore în școli.

La nivel internațional, 30% dintre elevi au fost afectați de anxietate și depresie din cauza lipsei interacțiunii normale cu colegii și profesorii. Același procent a găsit falsul refugiu în consumul de diverse substanțe interzise.* Sunt aspecte îngrijorătoare nu doar pentru părinți, ci pentru fiecare dintre noi, pentru că speranțele și așteptările față de generațiile viitoare scad considerabil. Siajul pe care l-a creat proasta gestionare a învățământului în timpul pandemiei, dincolo de marcarea posibil ireversibilă a psihicului copiilor, va fi potențat, în viitor, de traiectul descendent al economiei naționale prin lipsa calității calificărilor.