Marin Diaconescu

îŒnv„˛„m‚ntul — exclus de mult de pe lista priorit„˛ilor.“

## Stima˛i colegi,

A∫a cum ne-am obi∫nuit deja Ón fiecare s„pt„m‚n„ suntem martorii exploziei de suferin˛e pe care o tr„iesc locuitorii acestei ˛„ri. Dup„ nenum„ratele nenorociri care s-au ab„tut asupra sinistra˛ilor, urmare a calamit„˛ilor, mai mul˛i profesori din r‚ndul acestora nu au mai suportat umilin˛a generat„ de lipsa banilor ∫i au ie∫it Ón strad„. Œmbr„ca˛i cu to˛ii Ón negru, pentru a simboliza doliul din inimile lor, ace∫ti oameni au venit Ón fa˛a Guvernului pentru a-∫i striga durerea. Ei sunt protagoni∫tii unor adev„rate drame ∫i nim„nui nu Ói pas„ de destinele lor.

Nu ∫tiu c‚˛i dintre noi ar putea tr„i dintr-un salariu de profesor. Nu ∫tiu c‚˛i dintre copiii no∫tri sunt stimula˛i s„ Ómbr„˛i∫eze o carier„ de profesor, ∫tiind ce via˛„ mizer„ Ói a∫teapt„. Cred c„ ar trebui s„ ne amintim c„ de ace∫ti oameni depinde viitorul copiilor no∫tri. Dac„ ei nu mai depun eforturi pentru a-i aduce pe copiii no∫tri pe culmi Ónalte, Ónseamn„ c„ am pierdut aceast„ b„t„lie cu to˛ii.

Dar acest lucru nu cred c„ ar c‚nt„ri prea mult Ón ochii colegilor no∫tri de la putere. Spun aceasta pentru c„, a∫a cum am urm„rit cu to˛ii pe posturile de televiziune, pre∫edintele ˛„rii a ie∫it la ramp„ ∫i a Óncurajat elevii s„ nu mai Ónve˛e carte, dac„ doresc s„ devin„ c‚ndva oameni mari, cu influen˛„. Adev„rul este c„ puteam s„ ghicim faptul c„ nu i-a pl„cut foarte cartea, dac„ luam drept reper realiz„rile sale de p‚n„ acum, precum ∫i modul de solu˛ionare a problemelor care necesitau o rezolvare corect„ ∫i punctual„. C‚nd a f„cut afirma˛iile acestea, pre∫edintele a uitat s„ precizeze imaginea pe care o are Rom‚nia sub conducerea sa: o ˛ar„ dominat„ de instabilitate politic„, cu oameni n„p„stui˛i de soart„, cu un Ónv„˛„m‚nt situat la pozi˛iile ultime ale priorit„˛ilor actualei puteri ∫i cu o conducere incapabil„ s„ exceleze Ón orice domeniu.

Adev„rul este c„ oamenii se schimb„ mult atunci c‚nd pun m‚na pe putere. Exemplul cel mai bun este cel al pre∫edintelui. De c‚nd ∫i-a t„iat ∫uvi˛a, face numai ce dore∫te Domnia sa, ba, mai mult, tot el este cel care decide ∫i modul de ducere la Óndeplinire a sarcinilor, trasate tot de Domnia sa.

Cum este posibil s„ Óncuraj„m copiii s„ nu mai Ónve˛e, ba, chiar mai mult, s„ nu mai depun„ toate diligen˛ele pentru a deveni cei mai buni dintre cei mai buni, pentru c„ eforturile lor sunt Ón zadar?

32 MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 149/18.X.2005

Eu, fiind profesor de meserie, mi-am permis s„ iau cuv‚ntul azi, aici, pentru a reprezenta ecoul vocilor acestor oameni. ™tiu ce Ónseamn„ s„ stimulezi un copil s„ Ónve˛e bine, ce Ónseamn„ s„ Ól convingi c„ ceea ce face este important, nu numai pentru el, ci pentru Óntreaga lume.

Cum s„ mai doreasc„ ace∫ti copii s„ Ómbr„˛i∫eze meseria de profesor c‚nd ei v„d c„ Ónv„˛„m‚ntul nu se afl„ pe lista priorit„˛ilor actualei puteri ∫i, mai mult dec‚t at‚t, c„ se va vorbi din nou de Ónv„˛„m‚nt ca de o prioritate la urm„toarele alegeri? Acum, prioritare sunt anticipatele ∫i schimbarea pre∫edin˛ilor celor dou„ Camere, restul r„m‚ne de v„zut, ∫i p‚n„ va veni acel moment totul va r„m‚ne cufundat Ón cea˛„.