Monitorul Oficial·Partea II·21 aprilie 2006
other · respins
Monalisa G„leteanu
Discurs
îDespre reforma str‚mb„ a actualei puteri Ón domeniul educa˛iei“
Ce s-a mai Ónt‚mplat Ón zona reformei din Ónv„˛„m‚nt se Ónscrie, stima˛i colegi, pe linia general„ a politicii promovate de actualul Guvern, aceea a demol„rii cu orice pre˛ a tot ceea ce s-a realizat bine de c„tre vechea putere ∫i a promov„rii schimb„rii cu orice pre˛, doar de dragul schimb„rii.
Œnv„˛„m‚ntul din Rom‚nia se confrunt„ ast„zi cu o criz„ de sistem, agravat„ de lipsa de viziune ∫i de competen˛„ Ón decizii.
Dup„ cunoscutul episod al schimb„rii directorilor de colegii, licee, ∫coli generale ∫i gr„dini˛e, unde au fost Óncadrate ∫i ulterior titularizate persoane care nu corespundeau profesional postului, acum a venit ∫i r‚ndul ∫efilor de catedre, care sunt schimba˛i pe baza unor decizii arbitrare, f„r„ s„ aib„ leg„tur„ cu performan˛a profesional„, ci doar cu faptul c„ aceste persoane sunt îvinovate“ c„ au promovat concursul de ocupare a acestor func˛ii Ón perioada guvern„rii P.S.D.
Dar nu schimbarea acestora Ói Óngrijoreaz„ Ón mod deosebit pe profesori ∫i pe cei din sectoarele auxiliare — care era previzibil„, av‚nd Ón vedere rapacitatea Alian˛ei D.A. —, ci faptul c„ majoritatea celor nou numi˛i nu se ridic„ la nivelul celor demi∫i, ceea ce ne conduce la concluzia c„ prin aceast„ ac˛iune s-a realizat doar un exerci˛iu de for˛„, prin impunerea clientelei politice a actualei puteri. Ba, mai mult, unii dintre ace∫ti directori nu respect„ metodologia de delegare a cadrelor ∫colare pentru simularea la testele na˛ionale ∫i implicit la examenul de bacalaureat, fie din necunoa∫tere, fie din considerente de ordin politic.
Œn opinia noastr„, a P.S.D.-ului, aceste schimb„ri nu fac dec‚t s„ anuleze rezultatele pozitive ob˛inute Ón modernizarea Ónv„˛„m‚ntului ∫i s„ transfere instabilitatea din mediul politic la nivelul institu˛iilor de Ónv„˛„m‚nt, prin aceasta Ónc„lc‚ndu-se chiar Legea Ónv„˛„m‚ntului, conform c„reia Ón Rom‚nia activitatea din Ónv„˛„m‚nt este apolitic„.
Cum Ó∫i imagineaz„ domnul ministru al educa˛iei s„ creasc„ nivelul calit„˛ii Ón educa˛ie promov‚nd aceast„ politic„ str‚mb„ a a∫a-zisei reform„ri a sistemului rom‚nesc de Ónv„˛„m‚nt, probabil c„ numai Domnia sa cunoa∫te. ™i, tocmai de aceea, Ól voi invita s„ ne explice ∫i nou„ Ón Parlamentul ˛„rii ce ∫i cum dore∫te s„ reformeze Ón sistemul rom‚nesc de Ónv„˛„m‚nt ∫i mai ales dac„ a luat cumva Ón calcul si efectele pe termen lung ale m„surilor pe care le promoveaz„.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.