Ionel Pal„r

îLegi clare pentru un viitor mai sigur“

S„pt„m‚na trecut„ s-a Óncheiat greva profesorilor, un protest de propor˛ii care, mai presus de temele pragmatice ∫i de ordin financiar pe care le-a lansat, a zdruncinat con∫tiin˛a celor dispu∫i s„ fie aten˛i la dimensiunile cu adev„rat profunde ale subiectului. Mai exact, ne-am Óndreptat privirea spre acele aspecte sistemice, generatoare de probleme.

Este evident faptul c„, Ón aceast„ chestiune, punctul de greutate Ól reprezint„ lipsa banilor. Este foarte dificil s„ ne Óntoarcem, de fiecare dat„, spre Executiv, Ón speran˛a c„ buzunarele Guvernului nu se golesc, indiferent de revendic„rile sindicale. Œn aceea∫i m„sur„, domeniul educa˛iei este extrem de sensibil la fiecare manevr„ politic„ executat„ ambiguu sau, mai r„u, Ón necuno∫tin˛„ de cauz„. Iat„ cum, Ón rela˛ia educa˛ie— sistem ne afl„m Óntr-un cerc vicios, pe care trebuie s„-l facem s„ dispar„.

O prim„ solu˛ie ar putea fi crearea unui cadru pentru dezvoltarea unor parteneriate public—privat care s„ vin„ Ón ajutorul unit„˛ilor de Ónv„˛„m‚nt. Mai exact, ∫i comunitatea local„ s„ aib„ un rol important Ón sprijinirea procesului educativ, nu doar autorit„˛ile centrale. Motiva˛ia este evident„: copiii sunt ajuta˛i s„ creasc„ prin ∫coal„, iar ∫colile, prin finan˛„ri ∫i sponsoriz„ri venite dinspre partenerii priva˛i locali, sunt Óncurajate s„ dezvolte programe ∫i s„-∫i ajute elevii s„ creasc„.

Desigur, aceste Óntrajutor„ri pot func˛iona doar asigur‚ndu-le p‚rghiile ∫i mecanismele optime. Aici intervine rolul nostru, al oamenilor politici. Legea sponsoriz„rii este ambigu„. Numero∫i agen˛i economici reclam„ cadrul legal ineficient, care, prin limit„rile impuse, nu-i motiveaz„ suficient Ón a sprijini ∫colile. Pe l‚ng„ aceast„ lege, mai exist„ c‚teva prevederi, din alte legi, cum sunt cele care privesc Codul fiscal ∫i finan˛ele publice, care genereaz„, la r‚ndul lor, confuzii.

Œn ˛„rile cu tradi˛ie democratic„, aceste mecanisme sunt foarte bine puse la punct, astfel Ónc‚t fenomenul se deruleaz„ lin, pentru ca ambele p„r˛i s„ aib„ de c‚∫tigat. Pe acela∫i sistem, vom putea Óncuraja competi˛ia Óntre unit„˛ile de Ónv„˛„m‚nt ∫i ne vom putea l„uda cu un management educa˛ional cu adev„rat performant. Duc‚nd ra˛ionamentul mai departe, putem afirma c„, la final, Óntreaga societate are de c‚∫tigat.

Vom putea astfel pe viitor evita producerea unor proteste de propor˛ii, legitime ∫i drepte, cum a fost cazul recent Óncheiatei greve a cadrelor didactice.

V„ mul˛umesc.