Statistici
[MCP]

Caută în arhivă

/

Se încarcă discursul…

Monitorul.ai

Arhivă publică a Monitorului Oficial al României, Partea a II-a — stenogramele lucrărilor Parlamentului. Citabilă, durabilă, verificabilă.

Sursa

monitoruloficial.ro
Camera Deputaților
Senatul României

Metodologie

Cum extragem datele
Analiza discursului
Identitatea înregistrărilor
Corecții și sesizări
Sprijin operațional

Conținut public

Stenogramele Monitorului Oficial sunt documente publice, reproduse aici verbatim. Permalink-urile rămân stabile între reindexări.

Monitorul.ai · Arhivă publică · Conținut neoficial

Confidențialitate Termeni Pipeline (AGPL-3.0)Site (AGPL-3.0)

Cristina-Elena Dinu · 25 aprilie 2023 · monitorul.ai

Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·25 aprilie 2023

other · respins

Cristina-Elena Dinu

Aprobarea desfășurării lucrărilor Comisiei pentru învățământ în paralel cu plenul

77 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

...în baza unor probe de verificare a cunoștințelor.

Acestea sunt doar câteva dintre amendamentele formulate de PSD și adoptate deja1 2, în urma dezbaterilor, de către Comisia pentru învățământ*.

Toate aceste amendamente provin din consultările cu societatea civilă, cu reprezentanți ai cadrelor didactice, ai elevilor și părinților*

În contextul ședinței

Identitatea înregistrării

record_id:: mo://2023/II/64#agenda-2#act-40
content_fingerprint:: dde791cbb22e
schema_version:: 1.13.0
indexed_at:: 2026-05-10T16:26:22.773957+00:00

, iar

adoptarea lor de către Parlament ne dorim să conducă la *

creșterea calității educaționale, la reducerea abandonului școlar și a procentului analfabetismului funcțional1 2

Mulțumesc.

Deputat al PSD de Giurgiu, Cristina-Elena Dinu.

Marcheri (6)

Vocea proprie Toate vocileToate codările Doar ≥ 0.7

Calitate deliberativă (DQI)

Calitate deliberativănivelul justificării· 2

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul leagă amendamentele de obiective cauzale specifice (reducerea abandonului, calitatea educației).

„adoptarea lor de către Parlament ne dorim să conducă la creșterea calității educaționale, la reducerea abandonului școlar și a procentului analfabetismului funcțional”

În context ↑

Calitate deliberativăconținutul justificării· common_good

Vocevoce proprieMarkerCadru

Justificarea vizează binele comun (educația națională), nu interese de grup restrânse.

„creșterea calității educaționale, la reducerea abandonului școlar și a procentului analfabetismului funcțional”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 2

Vocevoce proprieMarkerCadru

Recunoaștere explicită a legitimității și contribuției grupurilor afectate (societatea civilă, profesori, elevi).

„consultările cu societatea civilă, cu reprezentanți ai cadrelor didactice, ai elevilor și părinților”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Cererile sunt menționate funcțional; nu există un angajament explicit cu cereri adverse.

„Acestea sunt doar câteva dintre amendamentele formulate de PSD și adoptate deja”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Referire la dezbateri fără a cita sau combate un contraargument specific.

„în urma dezbaterilor, de către Comisia pentru învățământ”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· alternative_proposal

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul prezintă amendamente concrete ca soluții la problemele identificate.

„Acestea sunt doar câteva dintre amendamentele formulate de PSD și adoptate deja”

În context ↑