Florica Cherecheș

În ultimii ani, Parlamentul a devenit o anexă a Guvernului. Știm cu toții asta și constatăm că miniștrii refuză să vină în fața Parlamentului pentru a prezenta strategiile și prioritățile legislative.

Dar ceea ce este mai grav este că miniștrii educației au încălcat Legea educației naționale prin refuzul constant de a da publicității și a prezenta în Parlament raportul anual privind starea învățământului.

Majoritatea miniștrilor au ignorat prevederile Legii educației naționale, deoarece au dorit să ascundă sub preș eșecul politicilor susținute de guvernele din care au făcut parte.

Dacă ar fi fost prezentate aceste rapoarte anuale pentru învățământul preuniversitar și universitar, am fi putut avea un diagnostic corect al stării de fapt a educației, am fi putut propune și vota inițiative legislative în funcție de niște date măsurabile.

Să fie foarte clar! Atât timp cât nu există un diagnostic, nici legiuitorul, nici Executivul și nici partenerii sociali nu pot veni cu propuneri legislative concrete și viabile.

Dragi colegi,

Trebuie să știți că la dezbaterea în cadrul Comisiei pentru învățământ UDMR a venit cu o serie de amendamente care nu țineau de obiectul inițial al acestui proiect de lege. Au propus ca în localitățile în care există cerere pentru forma de învățământ în limbile minorităților să se poată crea grupe de preșcolari și clase din învățământul primar și gimnazial cu trei copii, iar la cel liceal cu patru elevi.

Inițiatorul a renunțat apoi la aceste prevederi prin care grupele și clasele se puteau forma cu un sfert din numărul minim prevăzut de lege, dar a păstrat și o serie de amendamente care nu au ce căuta în Legea educației naționale, pentru că acestea sunt prevederi care țin de legislația secundară.

În aceste condiții, Partidul Național Liberal nu este de acord cu amendamentele introduse în comisia de specialitate și, ca atare, noi ne vom abține la acest vot.