Cornel Itu

„Istoria și geografia României în limba maghiară”

De la dezbaterea și adoptarea în Camera Deputaților a proiectului privind Legea învățământului s-au scurs aproape două săptămâni, pe parcursul cărora, prin prezența în colegiul meu electoral, am luat contact direct cu cetățenii preocupați de modul în care se preconizează predarea istoriei și geografiei României în școlile frecventate de către elevii de etnie maghiară.

Din discuțiile purtate s-au desprins puncte de vedere justificate, izvorâte din realitatea conviețuirii dintre români și minoritatea maghiară.

Este vorba, în primul rând, de relațiile existente între populația majoritară română și minoritatea maghiară, care împărtășesc aceeași soartă, au aceleași aspirații și nemulțumiri sociale și privesc cu aceeași îngrijorare viitorul. Din acest punct de vedere, pentru ei, problema predării într-o limbă sau alta a istoriei și geografiei patriei este mai puțin importantă în raport cu situația socială actuală, ea fiind indusă de anumite interese politice generatoare de false preocupări, cu miză electorală.

Oare cine i-a întrebat la modul serios pe etnicii maghiari din Harghita și Covasna dacă aceasta este problema arzătoare a momentului și dacă învățând în limba maghiară istoria și geografia patriei vor cunoaște mai bine limba română, și, mai ales, dacă vor rezolva problema zilei de mâine?

De altfel, această problemă nu este numai a noastră și nu cred că noi suntem chemați să elaborăm un model, știut fiind că în SUA, geografia și istoria sunt predate în limba engleză, în Franța, franceza este unica limbă admisă, în Grecia, limba greacă etc., fără ca diferitele minorități să întâmpine greutăți lingvistice în ce privește însușirea limbii oficiale și fără să considere aceasta un atac la adresa identității lor etnice.

Oare pentru comunitățile de etnici români de pe teritoriul Ungariei există o astfel de problemă, cu aceeași abordare și manieră de soluționare? Categoric, nu!

Adevăratul substrat al acestui demers așa-zis profund democratic, care i-a determinat pe reprezentanții PDL să susțină propunerea UDMR este, fără îndoială, un jenant troc politic.

Sper că până la următoarea dezbatere a Legii învățământului în Senatul României, noi, cei chemați să rezolvăm problemele tuturor cetățenilor țării, vom ajunge la o abordare înțeleaptă și la adoptarea unei legi a învățământului în folosul tuturor cetățenilor României.