Gheorghe Dragomir

„Legea învățământului – un nou proiect făcut de mântuială de Guvernul Boc”

Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, condus de „ultracompetentul” domn Funeriu, a propus spre dezbatere publică noul proiect al Legii învățământului, care cuprinde o serie de modificări privind evaluarea școlilor și a profesorilor, evaluarea competențelor elevilor, numărul orelor de studiu, cel al normelor didactice și cifra de școlarizare. Astfel, școlile vor fi evaluate pe baza a două mari criterii: incluziune și performanță. După evaluare, ele vor fi clasificate pe cinci niveluri: „Excelent”, „Foarte bun”, „Bun”, „Satisfăcător” și „Nesatisfăcător”. Instituțiile de învățământ performante vor fi premiate, iar cele „nesatisfăcătoare” vor putea fi desființate, potrivit proiectului Legii educației naționale. Avem cumva prea multe școli? De ce am deja impresia că cele mai multe școli desființate vor fi în mediul rural?

De asemenea, finanțarea acordată unităților de învățământ se va face după numărul de elevi școlarizați, în baza căruia alocația bugetară aferentă unui elev sau preșcolar se transferă la unitatea de învățământ la care acesta învață. În momentul în care un elev părăsește o unitate de învățământ în favoarea alteia, prima școală pierde și finanțarea. Mai mult, domnul Funeriu ne spune că elevii vor fi mult mai des evaluați. De la începutul clasei pregătitoare și până la finalul liceului, elevii vor fi evaluați de șase ori. La finalul clasei a XII-a/a XIII-a, se va susține examenul național de bacalaureat care va consta din două probe scrise (una transdisciplinară la limba și literatura română și o limbă de circulație internațională și o probă transdisciplinară în funcție de profil), la care se adăugă proba orală de comunicare în limba română, probă de evaluare a competențelor lingvistice și cea de evaluare a competențelor digitale.

Lăsând la o parte teoria propusă de ministrul Funeriu, consider că educația nu a fost și nu este o prioritate pentru guvernarea Boc. Modul în care este gestionat acest domeniu reprezintă o altă dovadă a incompetenței actualei guvernări. O dovedește acest nou proiect al Legii educației – un proiect peticit, la fel de diletant ca cele care îl precedă și lipsit de viziune. Părinții și cadrele didactice așteaptă de mai mult timp o lege care să asigure stabilitatea, predictibilitatea și eficiența actului educațional și a sistemului de învățământ românesc. Acest proiect este cu mult sub nivelul nevoilor României actuale și rămâne anacronic în raport cu abordările care se practică în Europa de astăzi.

Guvernul Boc nu dorește un dialog real pe această temă, ceea ce denotă faptul că nu intenționează să facă o reformă reală a sistemului de învățământ. O dovedește faptul că a supus noua Lege a educației dezbaterii publice doar două săptămâni, timp insuficient pentru o dezbatere serioasă, la care să participe toți factorii implicați: sindicate, societate civilă, comisii parlamentare de resort, directori de școli, reprezentanți ai părinților și opoziția.