Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·21 septembrie 2021
Declarații politice · retras
Virgil Alin Chirilă
Analiza discursului
- Populism
- 1 · moderat
- Anti-pluralism
- 0 · fără
- DQI
- nivel 2 · justificare calificată binele comun · poziţional
- Voce
- voce proprie
Discurs
„Lipsa testării anti-COVID-19 din școlile României și nepăsarea guvernanților”
Din declarațiile ministrului educației și ministrului sănătății și din ordinul comun emis de aceștia înainte de a începe păruiala între partidele din coaliția de guvernare, am înțeles că școlile se închid dacă rata de infectare din comunitate ajunge la 6 la mia de locuitori. De asemenea, testarea elevilor intervine doar în momentul în care apare un caz confirmat de îmbolnăvire cu COVID în unitatea școlară.
Deci ni se spune când se închid școlile și că testarea apare doar după îmbolnăvirea elevilor.
În același timp, premierul, coordonatorul campaniei de vaccinare, ministrul educației și toate celelalte autorități guvernamentale ne îndeamnă să ne vaccinăm copiii, pentru că vine valul al patrulea al pandemiei, cu tulpina Delta, care e mult mai contagioasă. Este dovedit științific că vaccinarea poate reduce riscul de a dezvolta simptome severe; la fel de dovedit științific este și faptul că vaccinul nu oprește transmiterea virusului.* Mai știm și faptul că, cel puțin în momentul de față, nu există un vaccin aprobat pentru copiii sub 12 ani.
Deci, oricum am lua-o, vaccinarea adolescenților între 12 și 17 ani, deși are beneficii incontestabile pentru cei vaccinați, nu rezolvă cu nimic transmiterea virusului în unitățile școlare. În acest condiții, singura formă de prevenire a riscului de infectare, pe lângă masca de protecție, care are o eficiență limitată, este testarea periodică a elevilor. Este principala formă prin care alte state civilizate acționează pentru a menține școlile deschise.
OMS, UNICEF, Comisia Europeană – toate ne spun că învățământul online nu este opțiune sau cel puțin nu este o opțiune pe termen lung. Aceleași instituții ne mai spun că închiderea școlilor produce efecte negative mult mai grave decât riscul infecției la nivelul elevilor.
Prin urmare,