Adrian Curaj

M-am întâlnit, să știți, cu liceele pedagogice și colegiile pedagogice, la sfârșitul săptămânii, și le-am spus foarte clar, și le-am spus-o crezând acest lucru: sunt un laborator extraordinar și ele trebuie să continue să asigure mentoratul pentru profesorii în devenire. Au o capacitate extraordinară – aproape se irosește această capacitate –, au școli de exercițiu, au creșe de exercițiu, au grădinițe de exercițiu, au o forță fantastică și trebuie să o punem în valoare.

Legat de manuale. Avem licitații în continuare pentru a avea stocurile necesare de manuale cu ciclul acela de patru ani, cât este ciclul de viață al unui manual. Dacă este, aici aș vrea să punctez ce se întâmplă cu clasa a XI-a și clasa a XII-a. Aici niciodată legea nu s-a aplicat. Anul trecut a fost o sumă – 55 de lei/elev, puțin față de cât ar fi fost necesar ca elevii să-și poată procura manualele. Anul acesta încercăm – avem aceeași sumă, astăzi, în buget... încercăm să creștem suma și, mai ales, vom anunța rapid licitațiile pentru a achiziționa aceste manuale. Din păcate, durata licitațiilor este mare, astfel încât vom putea procura numai manualele pentru elevii care vor începe la anul ciclul următor. Facem tot ce putem. Important este că lansăm acest lucru și avem încredere că vom merge cât se poate de repede și cât se poate de clar în asigurarea manualelor. Mai este un lucru pe care vreau să-l punctez. Știți bine că au fost foarte multe probleme cu licitațiile de manuale. Și, pentru că problemele au fost, în primul rând, ca urmare a lipsei de dialog, am constituit un grup care i-a pus la un loc pe cei care furnizează, editurile, sindicatele, părinții, elevii, ministerul, astfel încât să identificăm toate acele elemente care întârzie procesul de achiziționare a manualelor și fac ca, uneori, procesul acesta să dureze un an.

Aștept rezultatele lor. Sunt interesante discuțiile și pentru noi. Până la urmă este important să punem la un loc în echilibru calitatea manualelor și costul manualelor, nu doar costul, fără să ne uităm absolut deloc la calitate sau să considerăm: calitatea nu este importantă.

Soluții concrete pentru îmbunătățirea rezultatelor elevilor la evaluările naționale de la examenul de bacalaureat.

Inspectoratele școlare generale se uită cu atenție. Și noi, la minister, ne uităm cu atenție la rezultatele simulărilor naționale. Organizează pregătire suplimentară cu elevii și, din păcate, la momentul acesta, nu avem încă proiecte din fonduri structurale cu care să venim în plus pentru finanțarea acestor activități, dar, în curând, ele vor fi disponibile și vom putea să extindem inclusiv utilizarea fondurilor structurale.

Mai este un lucru bun: Proiectul ROSE al Băncii Mondiale; 200 de milioane; e legat mai ales de liceu și universitate, cu liceele cu probleme, cele care nu sunt atât de performante, astfel încât rata de părăsire să fie mai mică, iar la intrarea în facultate mai puțini studenți să părăsească universitatea în anul I. Sunt peste 300 de granturi pe care le vom avea semnate în toamna aceasta, din cele peste 1.200, câte sunt prevăzute în proiect.