Statistici
[MCP]

Caută în arhivă

/

Se încarcă discursul…

Monitorul.ai

Arhivă publică a Monitorului Oficial al României, Partea a II-a — stenogramele lucrărilor Parlamentului. Citabilă, durabilă, verificabilă.

Sursa

monitoruloficial.ro
Camera Deputaților
Senatul României

Metodologie

Cum extragem datele
Analiza discursului
Identitatea înregistrărilor
Corecții și sesizări
Sprijin operațional

Conținut public

Stenogramele Monitorului Oficial sunt documente publice, reproduse aici verbatim. Permalink-urile rămân stabile între reindexări.

Monitorul.ai · Arhivă publică · Conținut neoficial

Confidențialitate Termeni Pipeline (AGPL-3.0)Site (AGPL-3.0)

Brian Cristian · 5 februarie 2025 · monitorul.ai

Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·5 februarie 2025

other · respins

Brian Cristian

Dezbaterea și adoptarea Proiectului Legii bugetului de stat pe anul 2025 (L13/2025, PL-x 1/2025)

106 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Marginea 3, domnule președinte.

Abandonul școlar, consumul de droguri în școli, creșterea violenței și cel mai mare grad de absolvenți care lucrează în alt domeniu decât cel al studiilor, lucru pe care nu-l spun eu, ci Eurostat*, iar lipsa consilierilor și psihologilor școlari afectează toți tinerii și elevii din România și studenții și mai ales pe aceia care provin din medii dezavantajoase*.

Tocmai de aceea propun suplimentarea bugetului Ministerului Educației1 2

În contextul ședinței

Identitatea înregistrării

record_id:: mo://2025/II/15#agenda-2#act-430
content_fingerprint:: e295839b060a
schema_version:: 1.13.0
indexed_at:: 2026-05-10T16:25:45.175747+00:00

cu suma de 280.000 mii lei1 2

, pentru a angaja numărul de consilieri, psihologi școlari prevăzut în Legea învățământului preuniversitar*

să ne gândim la viitorul și la economia țării și la viitorul tinerei generații*

Mulțumesc. Marginal 3.

Marcheri (6)

Vocea proprie Toate vocileToate codările Doar ≥ 0.7

Calitate deliberativă (DQI)

Calitate deliberativănivelul justificării· 2

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul conectează problemele identificate la date statistice externe (Eurostat) pentru a justifica necesitatea intervenției.

„Abandonul școlar, consumul de droguri în școli, creșterea violenței și cel mai mare grad de absolvenți care lucrează în alt domeniu decât cel al studiilor, lucru pe care nu-l spun eu, ci Eurostat”

În context ↑

Calitate deliberativăconținutul justificării· common_good

Vocevoce proprieMarkerCadru

Justificarea se ancorează în interesul general al țării și al tinerei generații, nu în interese de grup.

„să ne gândim la viitorul și la economia țării și la viitorul tinerei generații”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Grupul este menționat descriptiv, fără derogare sau laudă explicită; atitudine neutră.

„pe aceia care provin din medii dezavantajoase”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul își avansează propria propunere fără a menționa sau angaja cererile opoziției.

„propun suplimentarea bugetului Ministerului Educației”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Nu există nicio referire la argumentele contrare; discursul este pur pozițional.

„propun suplimentarea bugetului Ministerului Educației cu suma de 280.000 mii lei”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· alternative_proposal

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul oferă o soluție concretă și bugetată pentru a rezolva problema identificată.

„propun suplimentarea bugetului Ministerului Educației cu suma de 280.000 mii lei, pentru a angaja numărul de consilieri, psihologi școlari prevăzut în Legea învățământului preuniversitar”

În context ↑