Petru Andea

Mul˛umesc, domnule pre∫edinte.

Desigur c„ substan˛a acestei ini˛iative legislative a constituit subiectul multor dezbateri Ón Comisia pentru Ónv„˛„m‚nt, Óntruc‚t a fost o succesiune din ini˛iative legislative pe aceast„ tem„.

Nu numai ce a prezentat colegul deputat din partea minorit„˛ilor, dar ∫i alte argumente au t„r„g„nat, ca s„ spun a∫a, luarea unei decizii Ón aceast„ materie. Spre exemplu, faptul c„ sc„derea num„rului de elevi cert poate s„ duc„ la cre∫terea calit„˛ii, dar, Ón acela∫i timp, cre∫te ∫i cheltuielile din sistemul de Ónv„˛„m‚nt, Óntruc‚t, evident, cre∫te num„rul de posturi didactice care trebuie alocate Ón acest scop.

Sigur c„, o vreme Óndelungat„, ministerul, reprezentat acum, aici, a avut o alt„ opinie. ™i acesta a fost un motiv pentru care decizia a Ónt‚rziat at‚t de mult.

Ceea ce a∫ vrea, Óns„, s„ spun este urm„torul lucru. Acest proiect reprezint„ o sintez„ sau o consecin˛„ a tuturor dezbaterilor, el reprezint„, f„r„ Óndoial„, un pas Ónainte, ceea ce Ónseamn„ asigurarea calit„˛ii Ón procesul

MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 188/15.XII.2006 didactic, cu toate c„ exemplul pe care-l avem, mai ales Ón ∫colile din mediul rural, arat„ c„ acolo sunt foarte multe forma˛iuni de elevi care nu au num„rul nici maxim, nici mediu, ci sunt la limita inferioar„, f„r„ s„ creasc„ calitatea procesului didactic. Se leag„ direct de calitatea personalului didactic ∫i, bineÓn˛eles, calitatea personalului didactic este legat„ direct de problema salariz„rii.

Am ˛inut s„ subliniez acest aspect, pentru c„ vom continua dezbaterea Legii bugetului de stat, vom ajunge ∫i la partea referitoare la salarizarea personalului didactic, or, aceast„ lege, pe care Grupul P.S.D. o sus˛ine ast„zi ∫i o voteaz„, este condi˛ionat„ ∫i de aplicarea unei salariz„ri corespunz„toare Ón Ónv„˛„m‚nt.

V„ mul˛umesc.