Aurel Ardelean

Mul˛umesc, domnule pre∫edinte. Doamnelor ∫i domnilor senatori, Domnule ministru,

Reglementarea problemelor actuale existente Ón Ónv„˛„m‚ntul rom‚nesc este posibil„, Ón accep˛ia Partidului Rom‚nia Mare, cu Óndeplinirea unor condi˛ii exprimate de reprezentan˛ii dasc„lilor din Óntreaga Rom‚nie, ∫i anume: asigurarea unui buget corespunz„tor, dublarea salariilor personalului din Ónv„˛„m‚nt, acordarea fondului de carte de 200 euro pentru fiecare cadru didactic din Ónv„˛„m‚ntul preuniversitar ∫i de 400 euro pentru personalul didactic universitar, acordarea sumei necesare pl„˛ii unui abonament la internet pentru fiecare cadru didactic, reducerea din impozitul pe venit a contravalorii unui calculator, alocarea de fonduri pentru c„minele studen˛e∫ti, stimularea cercet„rii ∫tiin˛ifice, protejarea Ónv„˛„m‚ntului preuniversitar fa˛„ de orice ingerin˛„ politic„.

A∫ dori s„ punctez dou„ aspecte Ón timpul care mi-a r„mas, ∫i anume o problem„ legat„ de Ónv„˛„m‚ntul preuniversitar din mediul rural, unde apreciem c„, cu excep˛ia unor m„suri specifice ca: reabilitarea unor ∫coli, facilitarea transportului pentru elevii din satele Óndep„rtate, comasarea unor ∫coli, racordarea ∫colilor rurale la sistemul RoEduNet, pe care Ól apreciem, nu exist„, Ón prezent, programe de dezvoltare, de ansamblu ∫i prioritare, pentru Ónv„˛„m‚ntul rural, cum ar fi: asigurarea unor locuin˛e cadrelor didactice, refacerea infrastructurii Ónvechite, reabilitarea igienico-sanitar„ a spa˛iilor de Ónv„˛„m‚nt, asigurarea mijloacelor de comunicare eficiente.

Toate acestea au dus la apari˛ia unor efecte secundare ale reformei, care au afectat echitatea ∫i au accentuat distan˛a care exist„ Óntre mediul rural ∫i mediul urban. S-au ad‚ncit discrepan˛ele Óntre elevii din mediul urban ∫i mediul rural, Óntre ratele particip„rii, ale absolvirii, ale urm„rii ciclurilor superioare de Ónv„˛„m‚nt, ca s„ nu mai vorbim despre discrepan˛e Ón ceea ce prive∫te condi˛iile materiale, Ón general, ∫i cele privind desf„∫urarea procesului didactic din Ónv„˛„m‚nt, Ón special.

Œn ceea ce prive∫te Ónv„˛„m‚ntul academic, superior, universitar, cred c„, la ora actual„, se impune o apropiere mult mai intens„ Óntre Ministerul Educa˛iei ∫i Cercet„rii de organismele Comunit„˛ii Europene. Trebuie intensificat„ colaborarea cu Asocia˛ia Universit„˛ilor Europene ∫i Asocia˛ia Universit„˛ilor Danubiene, organisme europene care coordoneaz„ activitatea Ónv„˛„m‚ntului superior, Ón spiritul Declara˛iei ∫i Procesului de la Bologna.

Apreciez c„ trebuie stimulat„ ∫i orientat„ integral practica studen˛ilor din mediul universitar. Œntruc‚t 40% din num„rul de studen˛i Ónva˛„ Ón Ónv„˛„m‚ntul privat, trebuie ca membrii comunit„˛ilor acestui tip de Ónv„˛„m‚nt s„ aib„ acces mai frecvent Ón cadrul structurilor Ministerului Educa˛iei ∫i Cercet„rii.

La fel, trebuie realizat un program special pentru c„minele studen˛e∫ti, dat„ fiind starea actual„ a acestora.