Petru Andea

Mul˛umesc. Domnule pre∫edinte,

Stima˛i colegi,

Colegii de la Grupul parlamentar al P.R.M. au dreptate. Chiar dac„ procentul analfabetismului Ón Rom‚nia nu este Ónc„ semnificativ, limit‚ndu-se la c‚teva procente, el este totu∫i Óngrijor„tor ∫i, de aceea, este, Óntr-adev„r, oportun„ o dezbatere ∫i o legiferare Ón acest sens.

F„r„ Óndoial„ c„ proiectul de lege prezentat a avut unele u∫oare lacune pentru c„, de fapt, relua ∫i suprareglementa anumite chestiuni prev„zute Ón Legea Ónv„˛„m‚ntului.

Ceea ce Óns„ trebuie s„ ne re˛in„ aten˛ia este faptul c„ institu˛ia ∫colii, la ora actual„, este Ón suferin˛„ moral„.

MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 201/20.XII.2005 Dac„ ceea ce se Ónt‚mpl„ ca acte de violen˛„ Ón ∫coal„ are la baz„ sl„birea moralit„˛ii Ón ∫coal„ ∫i, mai ales, sl„birea reperului moral pe care l-a reprezentat ∫coala p‚n„ acum, aceast„ sl„bire este ∫i cauza cre∫terii abandonului ∫colar ∫i, Ón consecin˛„, a ceea ce noi numim analfabetism Ón Rom‚nia secolului al XXI-lea.

Iat„, a∫adar, c„ este necesar„ o astfel de dezbatere. Ea trebuie s„ stea pe agenda de lucru a Parlamentului, Óns„ cu proiecte legislative care trebuie s„ Ónceap„ de la esen˛„, ∫i anume de la restabilirea autorit„˛ii ∫colii, a autorit„˛ii dasc„lilor care, trebuie s„ recunoa∫tem, constituie cauza principal„ a ceea ce Ónseamn„ sc„derea calit„˛ii procesului instructiv-educativ, inclusiv p‚n„ la nivelul analfabetismului.

V„ mul˛umesc.