Dumitru Oprea

Ca membru al Comisiei pentru învățământ, am votat și nu-mi retrag votul dat, dar, ca subiect de discuție, modul de formulare a propunerii făcute de către inițiatori este discutabil.

Altfel, Europa este foarte reticentă la o formă de educație care pe alte continente prinde. Este vorba de homeschooling – învățământul de acasă. Cei mai performanți copii din Statele Unite ale Americii sunt cei care-și permit să facă turism planetar, cu doi părinți care au profesii liberale și-și permit luxul ăsta, iar ei sunt geniali. Au cel mai mare coeficient de creativitate, coeficient de inteligență, pentru că văd „pe bune” Alaska, Australia, Africa de Sud și învață plimbându-se și făcând lucrurile alea. Deci în Europa educația asta de tip „acasă”...

Pentru că nu trebuie să neglijăm un aspect: ei sunt verificați, copiii sunt evaluați la fiecare șase luni, dacă intră în programa-cadru pe care educația națională o are. Deci nu este un învățământ predat haotic.

Ar fi ideal, iar forma aia care în Legea educației naționale există – învățământ formal, nonformal și informal – ne lasă libertatea să facem și noi o astfel de educație. Dar inițiatorii nu au fost atât de deschiși.