Ambrozie-Irineu Darău

Dezbaterea și adoptarea Proiectului de hotărâre pentru modificarea art. 2 alin. (2) din Hotărârea Senatului nr. 135/2021 privind bugetul Senatului României pe anul

249 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc, doamna președintă.

Privitor la această ordonanță de urgență, Grupul USR PLUS va vota pentru raportul de admitere1 2, dar se cuvine să facem câteva precizări.

Această OUG permite folosirea, în continuare, a laptopurilor și tabletelor cumpărate în pandemie. Și cuvântul-cheie aici este acest „folosite”. Ne putem întreba: câți dintre copii chiar știu să folosească sau au folosit în mod real aceste dispozitive?* Poate profită Ministerul Educației*

În contextul ședinței

de această ocazie ca

să grăbească procesul de digitalizare în școli și mai ales să grăbească însușirea competențelor digitale de către profesori și elevi*

.

Este important să nu descoperim, precum în alte situații, că, în ciuda acestor prevederi, laptopurile ajung să zacă depozitate pe undeva până se uzează, fără ca cineva să aibă un câștig din existența lor.

Dincolo de această măsură punctuală, care a venit și ea foarte târziu, consider că este inacceptabil că nici acum nu știm cu exactitate câți copii nu au avut acces la tehnologie în perioada pandemiei.

Am aflat din diferite surse cifre diferite cu estimări de până la un milion de copii. Chiar ministrul Cîmpeanu, după ce a achiziționat 250.000 de tablete, a declarat, în ianuarie 2021, că, de fapt, sunt peste 500.000 de copii care nu au avut acces la tehnologia necesară* pentru desfășurarea școlii online.

Acest lucru ne arată aceeași incapacitate a Ministerului Educației de a cunoaște ceea ce este în competența lui și avem nenumărate astfel de exemple când Ministerul Educației nu este în stare să ne prezinte niște date simple și clare.

Mulțumesc.