Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·31 martie 2015
Dezbatere proiect de lege · respins
Remus Florinel Cernea
Discurs
Vă mulțumesc foarte mult, domnule președinte de ședință.
Sunt mulți inițiatori, într-adevăr, mă număr printre ei. În esență, proiectul legislativ prevede ca, în consiliile de administrație ale liceelor, acei elevi care au împlinit vârsta de 18 ani, așadar au o capacitate deplină de exercitare a drepturilor lor, să poată face parte din consiliile de administrație.
Până acum acest lucru nu se întâmpla. Este nevoie de o astfel de reglementare, care, pe de o parte, i-ar responsabiliza o dată în plus pe acei tineri, care, asumându-și o serie de responsabilități în cadrul consiliului liceului din care fac parte, practic, beneficiază și de șansa de a participa la o școală a vieții, o școală de formare personală, pentru că, asumându-ți responsabilități, participând la un astfel de consiliu, înseamnă să înțelegi mai bine niște mecanisme, să înțelegi mai bine cum funcționează luarea unor decizii, să participi, practic, la o formă de exercitare a unor drepturi democratice. Pe de altă parte, acești tineri ar fi aleși de către colegii lor, de către elevi, așadar ar fi puși în mișcare toți elevii din acea unitate de învățământ. Prin simplul fapt că ar participa la alegeri, ar avea dezbateri, poate, ar avansa niște teme care să fie incluse pe agenda consiliului școlar, prin intermediul acestui reprezentant.
Ar exista, așadar, numeroase avantaje, dar, în esență, este vorba de responsabilizarea și de acordarea unei șanse pentru responsabilizarea tinerilor.
În situațiile în care nu există un astfel de reprezentant al elevilor, elevii pot fi reprezentați de către un părinte, de asemenea ales de către elevi.
Nu văd de ce nu ar fi adoptat un astfel de proiect legislativ. Tinerii de 18 ani au capacitatea de exercițiu deplină. Cred că este important să arătăm că suntem deschiși și că înțelegem necesitatea ca elevii să fie cât mai mult implicați în chestiuni care îi privesc direct.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.