Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·23 iunie 2015
Dezbatere proiect de lege · respins
Ioan Deneș
Discurs
Mulțumesc, domnule președinte de ședință.
Cazul copiilor și tinerilor care urmează etapele educaționale în centrele școlare de educație incluzivă este, într-adevăr, unul special.
Legea nr. 1/2011, dar și prevederile art. 22 alin. (1) lit. i) din Ordinul nr. 5.573/2011 privind Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului special și special integrat îl reglementează.
Există însă un aspect care, în opinia mea și a celor afectați de efectele lui, ar trebui revizuit.
Tocmai pornind de la art. 48 din Legea nr. 1/2011, care afirmă caracterul gratuit al educației acestei categorii de tineri, și ținând cont de starea fizică specială a acestora, tinerii cu handicap fiind nevoiți să-și prelungească perioada de absolvire a etapelor studiilor cu mult față de ceilalți elevi, tocmai din cauza stării lor speciale de sănătate, doresc modificarea și completarea art. 1 alin. (3) și alin. (4) al Legii nr. 61/1993 privind alocația de stat pentru copii, în sensul acordării acestei alocații după vârsta de 18 ani, dar nu mai mult de vârsta de 26 de ani, și tinerilor care sunt încă elevi ai acestor centre de educație pentru elevii cu nevoi speciale, nu doar acelora care, conform actualelor prevederi legale, urmează învățământul liceal sau profesional, precum și considerarea ca act doveditor în vederea asigurării continuității plății alocației de stat pentru copii și a certificatului de încadrare în grad de handicap pentru elevii înscriși în școlile de educație incluzivă, în condițiile în care sunt nevoiți a repeta anul școlar.
În spiritul tuturor acestor aspecte, propun modificarea și completarea Legii nr. 61/1993 în sensul invocat.
Fiind o lege organică, am speranța că mâine această propunere va fi votată de minimum 84 de senatori, mulțumindu-vă anticipat pentru votul favorabil de mâine în numele acestor tineri cu probleme speciale de sănătate.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.