Alexandra Huțu

Dezbaterea Proiectului de lege privind desființarea Secției pentru investigarea infracțiunilor din justiție (PL-x 44/2022; adoptat) 3; 5–14

379 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 1 · justificare inferioară
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc, domnule președinte de ședință.

Interpelarea mea se adresează domnului ministru al educației, domnul Sorin Mihai Cîmpeanu*, și are ca obiect „Situația școlilor din județul Botoșani* privind aprobarea finanțării în cadrul Programului național pentru reducerea abandonului școlar”.

## Stimate domnule ministru,

Având în vedere că rata abandonului școlar a crescut în anul 2020, din cauza pandemiei și a imposibilității de a urma cursurile online, vă rog să-mi comunicați termenul la care veți emite ordinul de ministru* pentru primele 750 de școli din

În contextul ședinței

cele 3.489 care au răspuns invitației de participare la Programul național pentru reducerea abandonului școlar.

În prezent, în județul Botoșani, potrivit listei pe care ați publicat-o pe site-ul Ministerului Educației, sunt 11 școli cu risc ridicat de abandon școlar, 50 cu risc mediu și 26 cu risc scăzut.

De aceea, vă rog să îmi transmiteți câte din cele 750 de școli din prima etapă a programului sus-menționat vor fi din județul Botoșani.

Totodată, vă rog să mă informați cu privire la situația granturilor complementare pentru formarea celor 45.000 de angajați din învățământul preuniversitar care vor participa la program. Fără aportul acestor specialiști nu pot fi realizate activitățile pentru sprijinirea elevilor aflați în risc ridicat de abandon școlar.* Și, de aceea, vă rog să îmi transmiteți câte cadre didactice se califică în prezent pentru a intra în acest program de identificare, monitorizare și pregătire a copiilor care au nevoie de cursuri remediale.

De asemenea, vă rog să îmi detaliați componența procentuală a fiecărei activități din cele trei mari direcții asumate prin Programul național pentru reducerea abandonului școlar, în special pentru unitățile școlare din mediul rural.

În final, în legătură cu rata abandonului școlar, vă rog să îmi comunicați care a fost situația în anul 2021 și care este ținta pentru anul 2022, în condițiile în care România și-a propus pentru anul 2020 atingerea unui prag maxim de 11,3%, prag ce nu a fost atins din cauza pandemiei. În acest context, vă rog să îmi spuneți dacă Ministerul Educației va avea capacitatea de a reduce și a menține o rată foarte scăzută a abandonului școlar* pe termen lung, adică după finalizarea programelor și măsurilor prevăzute în Programul național de redresare și reziliență.

Solicit răspunsul în scris, în termenul prevăzut de lege.* Vă mulțumesc.

Deputat al PSD de Botoșani Alexandra Huțu.