Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·4 februarie 2015
procedural · respins
Titus Corlățean
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru 21
Discurs
Mulțumesc, domnule președinte de ședință. Stimate colege, stimați colegi,
Am impresia că există un decalaj de informație cu consecințe asupra percepției asupra a ceea ce s-a întâmplat cel puțin în ultimul an și jumătate în domeniu. Și ăsta e motivul pentru care, de la bun început, eu fac o sugestie colegială comisiei de specialitate: s-o invite pe doamna ministru Gabriela Szabo la o discuție în cadrul comisiei pentru a informa direct – și e și treaba, responsabilitatea Guvernului să facă – și chiar și plenul cu privire la lucrurile extrem de pozitive care s-au întâmplat.
Se pare că nu toate lucrurile sunt cunoscute. Eu o spun din experiență proprie.
Vă dau doar câteva exemple, pentru că e bine să fie cunoscute, și prezența doamnei ministru în Senat și în comisia de specialitate sunt convins că va răspunde unor așteptări firești care au fost exprimate în plenul Senatului.
Ar trebui știut, de exemplu, că ministerul condus de doamna ministru Szabo, anul trecut, a făcut deja niște lucruri importante în materia de investiții, de infrastructură. A încheiat un parteneriat cu MDRAP-ul de 103 milioane de euro pentru infrastructura sportivă care începe să funcționeze.
Bugetul ministerului pentru anul acesta a crescut cu 7%, iar veniturile proprii cu 15%. Și am verificat acum aceste cifre.
Ultima chestiune, care pe mine chiar m-a încălzit – sunt și eu un iubitor al sportului: bugetul Comitetului Olimpic Român, pentru prima oară în an preolimpic, a crescut, a crescut de trei ori, e o creștere de trei ori.
Deci sunt lucruri concrete care se fac și eu cred că o prezență a doamnei ministru în comisia de specialitate va ajuta pentru o bună înțelegere a evoluțiilor și trebuie sprijinite.
Mai departe, pe propunerea legislativă, eu personal iau în considerare avizul comisiei și al Guvernului. Mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.