Doru Adrian Pănescu

Mulțumesc, domnule președinte.

Declarația mea este intitulată „Despre materializarea programului de guvernare al PSD privind învățământul”.

În programului de guvernare, domeniul învățământului a fost înscris ca unul prioritar. Putem constata, după circa

cinci luni de la preluarea mandatului, că atât pe plan guvernamental, cât și la nivelul Parlamentului s-au întreprins mai multe acțiuni în conformitate cu cele promise în campania electorală.

Referindu-mă la activitatea Parlamentului, țin să remarc setul de măsuri legislative pe domeniul învățământului, care au vizat aspecte importante precum finanțarea, creșterea calității procesului educațional și mai buna corelare a acestuia cu nevoile societății. Astfel, pot aminti câteva dintre legile deja trecute prin Senat:

– Proiectul de lege privind aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 17/2017, act normativ prin care s-au făcut corecții și completări în ceea ce privește majorările salariale din domeniul învățământului, astfel încât să beneficieze de acestea și categorii precum personalul nedidactic din învățământul superior și cel preuniversitar, personalul din biblioteci, din unitățile de învățământ special;

– L546/2016 pentru completarea art. 12 din Legea educației naționale, prin care se creează facilități ca elevii înscriși în învățământul profesional și tehnic cu durata de minimum trei ani să poată beneficia de masă și cazare gratuite, în cantine și internate școlare;

– L647/2016 privind modificarea art. 174 din Legea educației naționale, prin care se facilitează ca absolvenții școlilor sanitare postliceale cu diplomă de bacalaureat să poată continua studiile în învățământul superior medical la programe de licență asistent medical generalist, conform unor condiții stabilite de universitățile de medicină;

– L352/2016 privind modificarea art. 352 din Legea educației naționale, prin care s-au stabilit noi reglementări, astfel încât unitățile de învățământ, atât din mediul universitar, cât și preuniversitar, să poată încheia parteneriate cu companii, cu organisme private, prin care elevii și studenții să poată să testeze felul în care cunoștințele teoretice pe care le-au căpătat în școală sau universitate le sunt utile în rezolvarea unor probleme practice și să-și verifice, pe cazuri reale, opțiunile pe care le au pentru viitoarea carieră;

– L62/2017 privind ucenicia la locul de muncă și efectuarea stagiului pentru absolvenții de învățământ superior, prin care se stabilesc facilități pentru companiile în care are loc ucenicia elevilor sau practica studenților, creându-se premise pentru o mai bună desfășurare a activității practice.

În plus, față de aceste legi deja votate în plenul Senatului, în Comisia pentru învățământ a fost recent avizată favorabil, cu un număr important de amendamente, Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 81/2016 privind învățământul dual. Conform formei adoptate în comisie, care sperăm că va fi validată și în plenul Senatului, rezultă că învățământul profesional în forma duală va însemna o colaborare reală între școli și companii, conducând la planuri de învățământ adaptate la cerințele din industrie, din zona serviciilor și la posibilități mai bune pentru efectuarea practicii, fie în companii, fie în atelierele școlare mai bine dotate.