Laura Marin

Mulțumesc, domnule președinte. Doamnelor și domnilor deputați,

Tema declarației de astăzi este „Performanțe internaționale recente ale școlii românești”.

Dedic prezenta declarație politică unor campioni olimpici ai învățământului din țara noastră.

Luna aceasta, la a 49-a ediție a Olimpiadei internaționale de chimie, desfășurată în perioada 3–10 mai la Erevan, elevii din lotul olimpic de chimie al României au cucerit șase medalii: două medalii de aur, dintre care o medalie de aur cu punctaj absolut, trei medalii de argint și o medalie de bronz.

La această ediție a olimpiadei au participat 95 de elevi din 15 țări. Probele, problemele teoretice și experimentele practice au fost deosebit de complexe. Atrage atenția medalia de aur cu punctajul absolut, care echivalează cu zecele obținut acum câteva decenii de Nadia Comăneci la gimnastică.

Din păcate, olimpicii la disciplinele științifice nu se bucură de aceeași notorietate, precum cei din domeniul sporturilor. Din acest motiv, vă rog să-mi permiteți să-i numesc de la tribuna Camerei Deputaților pe acești tineri performeri și instituțiile din care provin. Medaliile de aur au fost obținute de Dumitru Călugăru – punctajul absolut, elev în clasa a XII-a la Colegiul național „Tudor Vladimirescu” din Târgu-Jiu, și Andrei Iliescu, elev în clasa a XI-a la Liceul Internațional de Informatică din București. Ambii performeri au fost laureați cu aur și la ediția precedentă. Medaliile de argint au intrat în posesia următorilor elevi: Paul Haidu Gerea – elev în clasa a X-a la Colegiul național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, Cristian Robert Râclea, clasa a XI-a, Colegiul național „Vasile Alecsandri” din Galați, față de care, personal, ca deputat de Galați, profesor la acest liceu și inspector școlar, am un motiv în plus de mândrie, și Silvestru Alexandru Big, clasa a XII-a la Colegiul național „Alexandru cel Bun” din Gura Humorului.

Medalia de bronz i-a revenit lui Tiberiu Alexandru Pană – elev în clasa a XII-a la Colegiul național „Mihai Viteazul” din Ploiești.

Reține atenția și faptul că sunt licee din șase localități din toată țara, ceea ce înseamnă că nu este vorba de un caz singular, ci de o școală românească de chimie de mare întindere, competență și prestigiu.

Susțin această convingere deoarece, atunci când se vorbește despre succesele învățământului românesc, se dă de cele mai multe ori o interpretare greșită, după care rezultatele olimpicilor noștri nu ar fi decât un paravan al dezastrului. Or, eu cred că asemenea rezultate obținute an de an la foarte multe materii, de multe licee, de mulți elevi și profesori, nu se pot înregistra într-un deșert școlar. Spunând aceasta, nu intenționez să ascund și multele neajunsuri din învățământul nostru. Dar nu acesta este obiectul prezentei declarații. Acum este momentul să-i felicităm pe elevii și profesorii care au atins astfel de performanțe internaționale, pe toți cei care au contribuit la obținerea lor și să le mulțumim pentru bucuria pe care ne-au produs-o prin efortul și dăruirea lor.