Camelia Gavrilă

Mulțumesc, domnule președinte. Doamnelor și domnilor, Stimați colegi,

Declarația politică de astăzi se referă la calitatea și importanța manualelor pentru a asigura un învățământ performant, pentru a furniza acele elemente esențiale, importante pentru traseele curriculare, în contextul unei triade, pe care trebuie s-o menționăm ca fiind un element de arhitectură extrem de important în cadrul unui sistem educațional coerent, și anume plan de învățământ, programe școlare adecvate și manuale bine gândite, bine realizate.

Dezbaterile le cunoașteți. Au fost ample, au fost complexe, uneori, accentele critice extrem de virulente. Multe chestiuni importante au fost semnalate.

Trebuie însă să reținem că manualul este important pentru experiența de învățare a elevilor, că acesta conține, esențializate, cunoștințele de bază dintr-un domeniu, că este vital pentru profesorii tineri, mai ales, și că responsabilitatea decidenților este majoră.

Dincolo de încercările, pe care le semnalăm ca fiind importante, de a asigura elevilor manualele la timp, nu putem trece cu vederea greșelile: fie că au fost ele de conținut științific, că au fost de semantică, de gramatică, fie au fost de realizare tipografică. Acestea au umbrit un demers foarte important.

Și încercarea actuală a Ministerului Educației de a face o ordine în dezordinea manualelor. Pentru că, indiferent de guvernare, manualele totdeauna au întârziat, lupta dintre edituri a fost extrem de acerbă. Și s-a încercat această manieră de a asigura ordinea și prezența manualului pe băncile elevilor.

Subliniez importanța unor măsuri urgente, care ar trebui luate la acest moment, legate de:

– actualizarea legislației secundare din domeniu, pentru a se asigura un parcurs coerent;

– crearea unor multiple filtre de evaluare, comisii de evaluare, plecând de la comisii formate din specialiști din sistemul preuniversitar sau universitar, inspectori, specialiști din domeniu, care să analizeze cu maximă responsabilitate calitatea manualului, mai ales calitatea și conținutul științific al acestuia;

– un calendar echilibrat, cu termene rezonabile, cu timp de redactare, cu timp de evaluare și de selecție – sunt chestiuni rezonabile și importante;

– realizarea unor exemplare-semnal; nu tipărim întregul lot, ca după aceea să constatăm că au fost greșeli;

– existența unor redactori de carte care să verifice cu maximă responsabilitate.

Setul de măsuri continuă.

Ceea ce trebuie să spunem este că manualul este un element important, responsabilitatea trebuie să fie majoră, că ne-ar trebui și o perspectivă critică și comparativă în raport cu ceea ce se întâmplă în sistemele educaționale – modul în care editurile și Guvernul sau ministerul de resort colaborează, modul în care manualul digital, varianta digitală este o extindere semnificativă pentru conținutul tipărit și, de asemenea, abordările metodice, în așa fel încât și activitatea la clasă, și activitatea individuală, de după-amiază, pot fi elemente care să asigure un parcurs individualizat.