Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·4 septembrie 2019
other · adoptat tacit
Silvia Monica Dinică
Propunerea legislativă privind modificarea și completarea Legii fondului
Analiza discursului
- Populism
- 0 · fără
- Anti-pluralism
- 0 · fără
- DQI
- nivel 2 · justificare calificată binele comun · poziţional
- Voce
- —
Discurs
## Mulțumesc, domnule președinte.
Este începutul unei noi sesiuni parlamentare, este prima ședință de declarații politice a acestei sesiuni. A trecut o vară în care... A fost o vară tumultuoasă, în care, de obicei, lumea este în concediu, se încearcă să se ducă către teme mai ușoare. Însă nu a fost așa. Au fost din nou teme importante pe agenda acestei veri.
Și, pentru că se apropie începutul anului școlar, este imposibil să nu vorbim despre ceea ce se întâmplă în educație: școlile încă foarte multe fără autorizații de funcționare, copii al căror transport nu mai este asigurat. Dar ceea ce este și mai important este că, de fapt, ministerul nu are datele și nu are analizele prin care să arate care este, de fapt, starea sistemului. Ne păcălim cu cifre. Și avem date și analize care vin din partea mediului de afaceri, mediu de afaceri care insistă pentru nevoia de pregătire în școală*, pregătire care să-i asigure mai târziu viitorului adult o carieră care să poată să-i asigure o viață decentă.*
Și am să vă prezint câteva cifre. Dintre elevii care au început școala în 2005–2006, numai 10 din 24 au luat bacalaureatul. La evaluarea națională ar trebui să ne uităm și la note. Într-adevăr, notele la română sunt, în general, bune. Sunt foarte puține note sub 5. Însă, dacă ne uităm la matematică, situația se schimbă în totalitate.