Vergil Chițac

## Mulțumesc, domnule președinte.

Fiți, vă rog, mai îngăduitor și acordați-mi 3 minute. Ce pot să spun într-un minut legat de educație!

Am citit și am audiat, stimați colegi și domnule ministru, o moțiune adresată ministrului educației pe o temă importantă, pe fond corectă, superficial fundamentată, în opinia mea, și fără să surprindă esențialul. Esențialul în această materie este faptul că statul trebuie să distribuie locurile bugetate în universități ținând cont de arhitectura pieței muncii, atunci când absolvenții de liceu de astăzi vor termina facultățile și, bineînțeles, ținând cont în același timp și de nivelul calității actului educațional și al cercetării științifice din universități.

Or, domnule ministru, haideți să vedem cum stăm din această perspectivă și vă prezint câteva date relevante pentru discuția de față, pe care le găsiți în Raportul asupra competitivității globale pe anul 2017–2018, realizat de Forumul Economic Mondial, acoperind 137 de economii ale lumii. Ia uitați, pilonul 5, „Învățământul superior”. Suntem pe locul 70 din 137 de națiuni, adică mediocru. În cadrul acestui pilon, indicatorii „Calitatea sistemului educațional” – locul 115 din 137 de țări, „Calitatea învățământului în domeniul matematicii și științelor”, chiar unde sunt locurile pentru universitățile din consorțiu, stăm bine, locul 23 din 137.

Pilonul 12, „Inovație”. Suntem pe locul 96 din 137 de state, adică foarte prost.

Indicatorul – atenție! – „Colaborarea universităților cu industria și institutele de cercetare-dezvoltare”, locul 97 din 137 de națiuni, în picaj față de raportul anterior.

Și atunci, cum să avem noi un sistem de educație racordat la piața muncii dacă multe din universități nu colaborează cu industria și cu institutele de cercetaredezvoltare, deci nu cunosc problemele din societate și nu pot să rezolve aceste probleme pe calea cercetării științifice? Cum să nu avem o forță de muncă slab educată din moment ce calitatea educației este așa de slabă? Repet, locul 115 din 137.

Mai mult decât atât, tot în acest raport vedem că dintre cei 16 factori, cei mai problematici care afectează afacerile în România, pe locul 4 găsim forță de muncă inadecvat educată. E foarte ironic, corupția este sub acest criteriu.

În concluzie, domnule ministru – și am să închei –, dați locurile bugetate la universități unde desfășoară, unde se desfășoară învățământ și cercetare de calitate. Desființați universitățile de slabă calitate! Oricum avem prea multe. Norma europeană este de o universitate la un milion de locuitori. Noi ar trebui să avem maximum 20 și avem aproximativ 100.

Dacă este adevărat că ați acordat locuri suplimentare unor universități care au calificativul încredere limitată, atunci ați greșit profund. Păi, dumneavoastră ce faceți? Plătiți lipsa calității? Aruncați banii publici pe fereastră?